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文言難關 詞性活用
在特定的語言環境中,文言文部分詞語的詞性會被臨時改變,這稱之為詞類活用。詞類活用常見有以下四種: 例子 字義變化 名...
2016.05.24
依據文本 推敲句意
〈群犬〉(節錄)(1) 可是山路上更多的生命氣息都來自犬隻。(2) 如果說黃花綠葉是一種堅持,是定格的;那縱橫奔跑在小丘的群犬所帶來的生命力...
2016.03.08
字眼轉換題
1. 試把下文中運用比喻的部分(粗體字)改為直接敍述,並須保留原意。(答案須為兩字詞)(2分) 「突然一陣塑膠袋的唏嗦聲,我抬頭一看,女孩們拿...
2016.02.02
見解精確 論證嚴密 具說服力
自擬題目:試以藝文中學學生林溢喜的身分撰寫書信一封。在信中,建議兩個新口號,並指出該兩個口號分別切合了哪一項建校精神,以及說明口...
2016.01.22
口語溝通技巧︰一分鐘首輪發言
這1分鐘首輪發言的時間應該做些甚麼?(1) 打招呼(只花1至2秒,應該要做的)(2) 簡略界題及讀題。(3) 清楚說出自己的立場,是贊成還是反對,局部贊...
2016.01.19
歸納段落大意「說明」字眼示例
例子一 說明 我曾經試圖追求一杯完美的咖啡,香氣與滋味都無懈可擊。我曾以為那是最好的咖啡豆,加上適當的烘焙,再得到精心...
2016.01.12
口語溝通技巧 萬事起頭難 界題不可少
小組討論中,「界題」是常見的做法,尤其討論開始之時。 所謂界題,就是把題目關鍵字眼,加以定義分析。如何界定題目字眼,直接影響你的立...
2015.12.15
多角度表述立場
自擬題目:有人說,待人應該「貴其所長,忘其所短」。試談談你的看法。 立場:待人應該「貴其所長,忘其所短」‧【 一般人際關係】:若然我們...
2015.12.08
古今可惡父親 不讓孩子上學
古 《說文解字》中記「父」者,矩也,以法度教子。古代父親既為一家之主,訂立家中規矩,當然教育子女的責任便不容推卸了。「養不教,父...
2015.11.17
說話卷不同關係金句應用
師生 金句 解釋 1 有教無類 (《論語》) / 2 事師猶事父也。 (《呂氏春秋》) 事奉老師應如事奉父親一樣。 3 ...
2015.11.10
古今婆媳關係
【古】 孟母解決家庭糾紛 孟子既娶,將入私室,其婦袒而在內,孟子不悅,遂去不入。婦辭孟母而求去,曰:「妾聞夫婦之道,私室不與焉。今者...
2015.10.27
Paper 1 閱讀能力:歸納段落大意(首章)
用詞 示例 內容大意 記、記述 例子:記述【⋯⋯】的經歷 記述【⋯⋯】一事 記述【⋯⋯】的情境 記述【⋯⋯】的遭遇 ...
2015.10.20
時間像海綿,肯擠總會有。
某次與《星島》同事午飯,他們問了一個很奇怪的問題:《星島》的稿子是我親寫的嗎?我笑着回答:「怎會不是?」原來他們知道我極忙,教書寫筆...
2015.10.06
卷三:自擬「整合拓展」示例
題目:闡述蛋黃中學學生會提議學生參與「貧富人生體驗營」的原因。 註解:如果題目保留是「闡述蛋黃中學學生會提議校方與慈善機構合...
2015.09.29
「他行刑前,咬死母親。」
很驚嚇的標題,但確實是這篇古文的內容。教育子女,極其重要,教得不好,小則在機艙大便,大則成為盜賊。教育之重要,不可不知。 古《芒山有...
2015.09.15
5**寫作取材示例
以下是部分5**學生作答「必要的沉默」一題的首段和他們的取材故事,值得同學參考: 題目: 今天發生了一件事,本來我打算力陳己見,後來卻...
2014.11.14
中文科校內試必溫:卷一閱讀能力各種寫作手法...
今個星期會繼續詳盡講解篇章結構作用、各種寫作及修辭手法。 抒情手法手法 / 說明 / 好處直接抒情 / 把感情直接傾吐 / 強烈地抒...
2014.06.06
分析段旨
教授學生分析段旨,用以下同一主題的程度深淺作切入點,會令同學更易掌握。主題︰攝影 程度較淺 王貽興〈拍照〉我們的身體還沒發明USB...
2014.06.03