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〈馬說〉韓愈
文言文閱讀理解 〈馬說〉 韓愈   世有伯樂①,然後有千里馬②。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祇③辱於奴隸人④之手,駢死⑤於槽櫪⑥之...
2020.04.24
〈答李翊書〉(節錄)韓愈
〈答李翊書〉(節錄)韓愈 (1)吾又懼其雜也,迎而距之,平心而察之,其皆醇①也,然後肆焉。雖然,不可以不養也,行之乎仁義之途,遊②之乎《詩》《書...
2019.10.29
〈毛穎傳〉(節錄)韓愈
(1)秦始皇時,蒙將軍恬①南伐楚,次②中山,將大獵以懼楚。召左右庶長與軍尉,以《連山》筮之,得天與人文之兆。筮者賀曰:「今日之獲,不角不牙,...
2019.10.15
邀請古人到校 主持公民教育
口語溝通 討論題目 題目: 假如你可以邀請一位古人到學校演講,主持一堂公民教育課,你會選擇以下哪一位? 1. 孔子 2. 韓愈 3. 蘇軾 ...
2019.10.04
〈諱辯〉韓愈
《S-file悅讀中文》2019年3月19日P.12-P.15工作紙 文言文閱讀理解 〈諱辯〉韓愈   愈與李賀書,勸賀舉進士。賀舉進士有...
2019.03.19
〈獲麟解〉韓愈
文言文閱讀理解 〈獲麟解〉韓愈   麟①之為靈,昭昭②也。詠於《詩》③,書於《春秋》④,雜出於傳記百家之書,雖婦人小子皆知其為...
2019.03.05
〈柳子厚墓誌銘〉(節錄)韓愈
文言文閱讀理解 韓愈〈柳子厚墓誌銘①〉(節錄)   其召至京師而復為刺史也,中山劉夢得禹錫②亦在遣中,當詣③播州。子厚泣曰:「播...
2018.09.28
理解文言內容 摘取事例闡述
背景 「毛穎」實乃毛筆,韓愈運用擬人法,將「蒙恬造筆」一事寫成為了威嚇楚國,大獵中山,意外虜得賢人毛穎,記述其一生功績,將毛筆的特質...
2016.03.18
《答劉正夫書》(節錄) 韓愈
有來問者,不敢不以誠答。或問:「為文宜何師?」必謹對曰:「宜師古聖人。」 曰:「古聖人所為①書具存,辭皆不同,宜何師?」必謹對曰:「師其意...
2015.03.24
李白《春夜宴從弟桃花園序》 / 韓愈《送董邵南游河北序》...
夫天地者萬物之逆旅①也;光陰者百代之過客也。而浮生若夢,為歡幾何?古人秉燭夜遊②,良有以也。況陽春召我以煙景,大塊假我以文章。會桃...
2015.01.16
韓愈《師說》
古之學者必有師。師者,所以傳道、受業①、解惑②也。人非生而知之者,孰能③無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。生乎吾前,其聞道也,固④...
2014.10.31