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文學暑假
但是現在的讀書人不同。我們要唸的學科太多了,有工商的,有科技的⋯⋯,而我們又缺少時間,所以使得許多人有與文學絕緣的危險。那麼,如何...
2015.06.02
老年的我遇上年輕的我
我也在其他作家的筆下讀過類似的故事,讓一個人的老年時期和自己的年輕時期相遇,讓他們愛上同一個女人,互相爭奪又互相禮讓。這樣的花...
2015.05.26
幽靈賽車
月初在一個徵文比賽頒獎禮上,跟得獎學生分享了一個賽車遊戲的故事。 故事在網上流傳,講述外國一對父子,常常一起愛玩賽車遊戲。兒...
2015.05.19
鏡中的我
最基本的了解自己或許要從「對鏡」開始,仔仔細細地從鏡子裏端詳自己,正正經經地與自己對話,而後跟鏡中的映像扮幾個鬼臉。從鏡中的像...
2015.05.12
從微細處着眼
不懂得細緻,作品往往流於概念;過分雕琢刻畫,又容易失之繁瑣,變成周濟所不欣賞的「薄」,如何拿揑,是散文寫作技巧的重要一環。 ...
2015.05.05
寫日記
寫日記最重要的是無間斷大量書寫,無形中把書寫作為生活一件重要的事來做,久而久之你的文筆會進步,也較能清楚明白地表達自己。(《散文...
2015.04.28
善良的槍?
那怕一片樹葉的飄落,不在秋天你就必須告訴讀者它為甚麼可以飄落。故事不能在無因果中展開,人物不能在無因果中言行。 (《發現小說》...
2015.04.21
你和我
文學的力量展現在生活中的日常話語,寫作,不必知識分子的文以載道,毋須寫出文名天下知,寫作的意義,有時僅僅是「我」寫給「你」的一張小...
2015.04.14
故事的情理
小說要表達的通常是人性,變態是人性的一種,但因果關係很重要,重點在他如何從常態走向變態。 (《創作課》頁182) 寫作班上,我會打印一...
2015.03.24
觸動人心的文章
我想知道怎麼才能寫出一篇觸動人心的文章。近日看小說,其中的情節讓我慟哭。很想寫出這樣的文章。能介紹一下有哪些好的作品讓我去...
2015.03.17
曲到圓
從表現方式方面來,也可以提出直接和間接兩種方法。直接的寫法,我們叫它做「直陳」,而間接的寫法,我們就叫它做「暗示」吧!我們也可以說...
2015.03.10
你是鐘錶蟲嗎?
「鐘錶蟲」的六隻腿全部退化得剩下細微的黑點,這是因為牠自食得糞,毋須移動的原因。「鐘錶蟲」的主食是自己的排泄物,吸收自己已經消...
2015.03.03
文字配音員
近日讀黃碧雲的《烈佬傳》,在課堂上簡單介紹,讓學生傳閱。事前,我已經跟學生說,這本書寫的是黑社會故事。傳罷,一位女學生說,書裏面有粗...
2015.02.10
跨界寫作
我當時在紅番區甚至與街坊們組織過一隊樂隊Blue Bird,我是鼓手──沒錢買鼓,便直接在自己身體上練習,於是學會了Jazz的節奏、靈曲的...
2015.02.03
肥和瘦
大半時間她都朝天躺着,/泛黃,泛白,泛紫的一片汪洋;/她下牀,站起來,/肉一下子全墜在地上,/她小心彎腰,把它們拉起來/(有時候我幫她),/像拉上一襲縐紗...
2015.01.27
模糊美
「模糊」,照普通見識看來也是不好的事:譬如寫字,總要筆畫清楚;做算學,總要算草清楚。但是在圖畫,卻和別的功課情形不同。描畫的時候,有時...
2015.01.20
不要「宅」在家裏
經驗是現實主義的土壤,是每個讀者感同身受的必需,是作家與讀者共同體驗的默契。而真實則是土壤的結果,是作家的目的。 (《發現小說》...
2015.01.13
只屬於你
從我的樓上望出去,馬鞍山奇拔而峭峻,屏於東方,使朝暾姍姍來遲。鹿山巍然而逼近,魁梧的肩臂遮去了半壁西天,催黃昏早半小時來臨,一個分神...
2015.01.06
取法乎上
他們問我看甚麼書,我說朱自清,他們看的卻是瘂弦、鄭愁予、西西、也斯。這開了我的視野,我跟着他們的推薦買了余光中的《白玉苦瓜》、...
2014.12.16
登大雅之堂
不同文化的讀者可能有不同的反應。我記得在慕尼黑第一次讀詩時,德國的讀者對哲理性的詩反應較好,對食物的反應冷淡,大概他們覺得食物...
2014.12.09
一百年前的評論家對於詩人將火車寫進作品中感到深惡痛絕,他們認為這種奇醜無比的鐵皮怪獸在本質上就抗拒了詩;一百年後,火車 ——尤...
2014.12.02
並非每本書都可愛
並非每隻貓咪都可愛,並非每隻貓咪都多少可實現我們未完成的荒野夢,例如「國家地理雜誌」、「Discovery」、「動物星球」頻道中動物...
2014.11.25
拒絕做一個冷冰冰的人
漸漸地,我們早不只在我們的里弄這麼做,我們也說服並與台北市政府合作推動「街貓 TNR計畫」,T(trap)、 N(neuter)、R(return),捕捉絕育放回之...
2014.11.18
讓靈感來找你
手塚治虫在他的漫畫人物中,製作了非常有趣的道具來象徵靈感,那就是頭頂上的燃燒的蠟燭。要解釋靈感,任何文字的定義不如手塚筆下五燭...
2014.11.11
為何要上文學課?
開設文學創作課與開設音樂課應是出自同一動機:每個文明人都應具有一定的音樂和文學素養,以豐富自己的精神生活,提高自己的文化層次。...
2014.11.04
逃離不逃離
因為長大後對這個古怪的世界產生好奇,文字帶來一些幻象,也是比較吸引的,相對於當時沉悶的現實——因為我的生活圈子很小,這也是一條逃...
2014.10.28
文字旅行者
我當時沉迷於文學和藝術,卻又正因踏足社會而需要調整去正視和思考種種奇怪的現象,能往外旅遊,既是放假,也是擴闊自己眼界的好機會。(《...
2014.10.21
意在言外
一個作家一輩子都有一兩個主要意象,如余光中的「雨」與「地圖」;梵谷的「向日葵」;三毛的「沙漠」;席慕蓉的「荷花」或「花樹」。(《散...
2014.10.14
寫與讀
一個寫作者同時也是讀者,寫作者必須重視自己讀者的身分。正是在閱讀很多經典作品時帶來的感受,才會不斷糾正自己在寫作過程中的錯誤...
2014.09.30
有生命力的作品
一部小說,有時真像一棵樹。初生時,它雖然在原地生長,卻時而想突破限定。經過季節的變換,它落了一些葉子,有時落得很多很多;然後又另外長...
2014.09.23
基層的氣質
《談寫作》來到第四年,粗略估計已經寫了超過一百篇,要我再說新話,實不容易,算是寫作上的一次挑戰。故此今年我會來一個新嘗試,每期我都...
2014.09.16