靈魂畫手

　　「繪本」，繪圖為書之根本，以圖表意已不簡單，繪者作為繪本背後的靈魂人物，須要透徹掌握如何以圖畫說故事，如果談論的是全球化議題，更是一門大學問。繪本作家Tina Ko（右圖）卻樂於向難度挑戰，去年與樂施會合作，出版教育繪本《妖怪吃掉我的家》（下稱《妖怪》），利用畫筆解說氣候暖化，建構出寓意深遠的世界。

 

教育繪本創先河

　　樂施會最近出版了「世界小小公民」系列教育繪本，《妖怪》為其中之一，系列希望鼓勵兒童關注貧窮、平等、氣候變化等議題，期望他們能肩負起世界公民的責任。在此以前，香港並未出版過同類繪本，是故今次既別出心裁，亦殊有意義。

 

文、圖互相遷就配合

　　有別於文字書由作者一手主導，繪本的創作過程相對繁複。Tina表示，她先要消化故事文本，再繪畫storyboard，畫作與文字作者陳凌軒多次作出調整，Tina說：「幸好作者多以文字遷就插畫，不然便要大費周章修改。」此外，《妖怪》為年約五至九歲的孩子而設，因此兩名主角都要符合這個年齡設定，「書本的大小亦體現了創作人的用心，討論繪本的尺寸時，歷經多番討論，既要為閱讀的小朋友考慮，亦要為伴讀的大人設想。」

●書本的闊度大概相等於小孩的三隻手掌，他們亦能輕鬆翻閱。

 

繪本三要素

　　Tina認為一本出色的繪本應有三個重要的元素：

①要有一個貫穿全書的訊息；

②畫面能流暢地交代故事；

③可給予讀者驚喜。

　　集合這三大要素，便能稱得上是上乘之作。

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角色設定 吸取小朋友意見

　　人物是繪本中的重中之重，Tina投放了不少心思在人物設定之上。妖怪貫穿了全書，但她筆下的妖怪，非但不兇惡，更帶點調皮，讓人不禁莞爾。為了符合小朋友的喜好，Tina特意詢問了朋友子女的意見，嘗試認識他們眼中的妖怪，並且了解怎樣的妖怪才不致他們害怕。

　　「我發現他們喜歡古怪的髮型，也喜歡軟綿綿、毛茸茸的東西，而且特別在意角色的鼻孔。」有見及此，Tina為黑色妖怪賦予了一個標誌性的小動作──挖鼻孔，另外，黃色妖怪的形象原本略顯平凡，吸取小孩子的意見後，為它添上濃密的眉毛，使它的輪廓更為突出。雖然書中的妖怪同為災害的化身，但災禍的源頭不一，為此，Tina特意挑選了紅、黑、黃等對比分明的顏色來作妖怪的主色，突出它們不同。

　　在設計妖怪的形象時，Tina原來有另一重顧慮，「迪士尼與宮崎駿的動畫已創造出許多受小朋友歡迎的妖怪，所以也怕會與它們相撞。」為了避免太過相似，她花了不少心思，苦苦思索下，最終才能得出既有童趣又顯獨特的效果。

 

 

小孩愛圖畫 細節要豐富

　　Tina指出，閱讀繪本時，小朋友與大人的側重點不同，小孩多會先被圖畫吸引，然後才看文字，而他們尤其喜歡留意圖畫中的各樣細節，所以她畫圖時倍花心思，「我在繪畫妖怪摧毀農田時，會留意農作物的品種與第三世界國家出產的是否符合。」Tina亦會從男女主角身上的細微處着眼，曾思忖男主角是否需要佩戴眼鏡；女主角方面，由於她住在陽光充沛的第三世界國家，所以設定髮色較淺且赤足的形象。

　　Tina也花了大量心血描繪故事中段出現的殘舊大廈，她參照了現實中唐樓的狀況來繪畫窗花與簷篷上的鏽迹（上圖），笑指自己「畫到抽筋」。付出許多精神和時間，這些細節令角色更貼合故事設定，連每個情景都有細心考慮，繪本自然顯得豐滿而生動，畫面亦更豐富。

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情節轉折 用分鏡醞釀氣氛

　　繪本依賴圖畫來展現起承轉合，如何以構圖呈現故事架構並保持閱讀節奏，是製作繪本的關鍵，Tina特別提到了分鏡技巧，「當須要交代故事的改變與轉折，或者希望表達層層遞進的意思，便會運用畫面切割和分鏡。」

　　書中結尾的關鍵場面，便用了此手法。分鏡畫面刻畫了主角表情與動作的變化，Tina形容：「畫面好像引領着讀者跟隨主角步伐，一步一步前進。」（上圖）讀者彷佛與男主角一同經歷掙扎與猶豫，此手法也能使繪本的格式更趨多元，富張力與氣氛的畫面亦教讀者驚喜。Tina花了不少心思來構想以上的情節，希望分鏡技巧能與故事情節能相得益彰，使作品的寓意得到昇華。

 

顏色對比鮮明 上色「先苦後甜」

　　小朋友普遍喜歡七彩顏色，所以《妖怪》雖然說的是嚴肅議題，但亦是繽紛的繪本。為了使圖畫對比鮮明而不顯突兀，Tina盡量只用幾種色調來建構畫面，特別是藍與黃兩色，男女主角的衣着亦分別為這兩種顏色，當二人一同出現時，顯出強烈的對比，但畫面仍不失和諧。

　　「上色方面，我喜歡先苦後甜的方式，較複雜的場景，例如每隻妖怪的出場和分鏡畫面，我會先繪畫。」至於屬過渡性質的場景，她則會留待較後時間處理。

 

望能喚起讀者行動

　　《妖怪》的主題為氣候異變，Tina卻不希望作品只是空談極端天氣帶來的禍害，「希望教育繪本能喚起大家的行動。」因此，她在角色設定、表現手法、用色等方面都費盡心力，望讀者閱後能體會到箇中寓意，不論是小朋友讀者或是大人，都期望他們能夠為保護地球村出一分力。

 

 

●《妖怪》眾多圖畫中，Tina最喜歡這一幅。Tina自言自己「走感情路綫」，特別喜歡描繪角色沉思的姿態，她特意只畫出男主角的背影，不見五官，情感卻更顯細膩。

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繪本推介 Tina向讀者推介她心目中的出色繪本：

桑貝（Jean-Jacques Sempé）作品

　　桑貝是Tina最喜歡的繪本作家，差不多有齊他所有作品，幾米亦深受他影響。桑貝是世界級插畫及繪本大師，《小淘氣尼古拉》系列（左圖）是早期的成名作，他擅長用淡雅色彩與細緻筆觸，搭配簡單的文句，描述出最單純的人性價值，觸動人心。桑貝對法國與西方社會變遷觀察入微，也定期為美國的《紐約客》雜誌繪製封面。法國媒體盛讚桑貝是集哲學家、社會學家、小說家與詩人於一身的畫家。

 

《I Want My Hat Back》　繪著：Jon Klassen

　　這本主題清晰且叫人驚喜的作品，繪本的主角是一頭遺失了帽子的熊，作者以直白的方式描述了牠尋找帽子的過程，雖然內容看似無聊，其實繪本不一定要曉以大義、發人深省，「過癮」、「得意」也可以是繪本的重心。本書的結局在此賣個關子，教人意想不到，留待讀者自行發掘。

 

《Shadow》　繪著：Suzy Lee

　　本書沒有文字，以圖畫來呈現一位女孩如何與影子玩樂，影子在她眼中猶如一個又一個玩伴，它們伴隨着女孩進入幻想世界。作者採用了跨頁的形式來表現主角天馬行空的想像，上頁交代了實際的情形，下頁則是小孩子的想像，以黑、白、黃三種顏色譜寫出一段女孩與影的隨想曲，可見Suzy Lee澎湃的想像力，「創意原來就是如此簡單」。

 

插圖例子：樂施會提供