比喻與比擬 修飾好文章

萑葦花了很多心血寫一篇文章，但橫看豎看總是不太滿意。有見及此，《S-file》為他找來了修辭大師「比喻」和「比擬」，替他的文章進行大改造。以下是文章改造前的模樣：

【文章改造前】
這是一所陽光充沛的房子，太陽照着室內的家具，十分明亮。櫃枱上放着屋主和家人的合照，旁邊是一瓶百合花。風吹過，天花懸掛着的水晶吊燈輕輕互碰，發出聲響。

只是，改造的時候，萑葦完全束手無策。他對「比喻」、「比擬」一知半解，不曉得應該怎樣讓他們工作！

比喻有明顯結構

比喻和比擬，大概是大家最常接觸的修辭手法。細分的話，比喻可以分為明喻、暗喻、借喻；比擬可以分為擬人、擬物。由於兩者有那麼多變化，有時會令人分不清它們誰是誰。考閱讀理解時，最頭痛莫過於題目問「這句句子運用了甚麼修辭手法？」。到底明喻、暗喻、借喻、擬人、擬物怎樣分辨？獅子會中學中文老師徐志敏有些訣竅，可以幫助同學「突破盲點」。

訣竅① 確認句子的結構
想知道一句句子是不是用了比喻、用了甚麼比喻，可以確認句子的結構，因為弄清比喻句中的本體與喻體，這是最為重要。

訣竅② 明喻由三部分組成
明喻有本體、喻詞、喻體三個部分，例如「他像一雙小狗」是明喻──「他」是本體，「小狗」是喻體，「像」是喻詞。除了「像」之外，「如」、「若」、「猶」、「似」、「彷彿」、「一般」等都是明喻的喻詞。

明喻：本體 + 喻詞　　+ 喻體
例句：他　　　像　　一隻小狗。

訣竅③ 暗喻喻詞隱晦
暗喻也有本體、喻體、喻詞，只是喻詞比較隱晦。暗喻較易被忽略，因為喻詞變成了「是」、「成為」等，令學生誤會這是普通描述的句子。

暗喻：本體 + 喻詞　　　+ 喻體
例句：美香　　是　　達仔的太陽。

訣竅④ 借喻只有喻體
跟明喻、暗喻又不一樣，借喻的特色是只有喻體，本體和喻詞都全部消去。舉個例，以「這小狗」直接代替「他」是借喻。因為借喻只有喻體，要確認它的存在只有細心閱讀文章，按上文下理判斷。

借喻：本體 + 喻詞 + 喻體
原句：達仔　　　　　　　　只會向總經理搖尾乞憐，奉承上級。
例句：　　　　　　　這小狗只會向總經理搖尾乞憐，奉承上級。
（本體「達仔」被喻體「這小狗」取代了。）

比擬看描述的特徵

至於擬人、擬物可以根據描述來分辨。

擬人：把物當人來寫。

學生可以找「人的特徵」，不論是用描述人的詞語來描述事物，或是讓事物用人的語言來說話，都是擬物。例如「豺狼在奸笑」是擬人，「奸笑」是人的表情。「豺狼說：『我吃定了小紅帽！』」，說話也是人的特徵。

擬物：把人當物來寫。

可以找「物的特徵或情狀」，像「他夾着尾巴逃走」是擬物，其中「夾着尾巴」是狼、狗等動物的行為，人根本沒有尾巴。

要注意的是，把甲物當乙物來寫也屬於擬物。擬物不只是將物的屬性賦予人，更可以將一種物的屬性賦予另一種物，例如「戰火燒毀了一條又一條村莊」，是把戰爭比擬成火，以火的情態「燒毀」來說明戰爭的破壞力。戰爭和火，兩者都是物。

入門使用有方法

萑葦向「比喻」、「比擬」提出請求：「我希望文章有多華麗改到多華麗。」他們對視一眼，不屑冷哼。「比喻」指指萑葦的文章：「不是所有場合都適合用比喻或者比擬的，比方說，如果你寫的是售樓說明書，就沒有必要修飾了。」萑葦漲紅了臉：「原來是這樣啊……」他的表現叫人懷疑為甚麼他能當記者……

喻不同擬

由於比喻、比擬只有一字之差，感覺又相似，有時會被人混為一談。不過徐志敏指出，兩者其實大有分別：「比喻的重點在『喻』，結構是本體加喻詞加喻體；比擬是本體、擬體互相交融。」

兩者另一個分別是組成方法：「比喻的本體、喻體一般是名詞，而比擬只有本體是名詞，擬體會以形容詞或動詞代替出現。」以「他像一隻小狗」、「他夾着尾巴逃走」為例，前者是明喻，本體（他）、喻體（小狗）都是名詞；後者是擬物，只有本體（他）是名詞，擬體（狗）用了「夾着尾巴」這個形容。明白了這兩點，就不會再將比喻、比擬搞混了。

徐志敏形容，修辭就像化妝品，能令文章更引人入勝。比喻最大的作用是借一事物說明另一事物；而比喻、比擬兩者都有生動、加強感染力等好處。

比喻、比擬大比較

用得貼切才算好

關於比喻，徐志敏指學生常犯的錯誤是不夠貼切，「忽略比喻中本體和喻體的相似性，令比喻效果大打折扣。」他舉例，有學生曾以「你是玫瑰，我是花瓣」表達自己跟母親的連繫，本體與喻體關係不大；冰心的「你是荷葉，我是紅蓮」就好多了，因為荷葉承托紅蓮之餘，兩者更一莖相連；就像母親手抱子女的情狀，同時又有血脈相連的涵意。相反花瓣是玫瑰的一部分，如以子女比喻為母親的一部分就不太妥當。

比擬方面，貼切同樣重要。本體、擬體必須有共通點，否則會不倫不類。徐蔚南的〈看潮〉就是好例子：「（潮水）轟轟地怒號，因為被頑固的沙灘阻止，便吐了一堆白沫而退下去，但又立刻再用力擠到沙灘上……」將潮水比作攻佔沙灘的人，取兩者動作的相似之處：「用力擠到沙灘上」，十分準確。

要具體、淺白、熟悉 留意語境

另一點要注意的是，由於比喻其中一個目的是說明道理，所以應該遵守「以具體喻抽象、以淺白喻艱深、以熟悉喻陌生」的原則。老子在《道德經》中以「烹小鮮（魚）」比喻「治大國」，正因為不是人人有治國的經驗，而煮食、鮮魚就是一般人認識和接觸到的事物，所以這個比喻就符合以上原則。

另外運用比喻時也要考慮語境。譬如蛇跟水草都有柔軟的特性，但用令人不安的蛇來比喻人，會產生貶義，感覺會差很多，要留意褒、貶義是否符合上文下理。

小提示：實用文不適合比喻、比擬

作文寫作固然會用到比喻、比擬，就是其他範疇像口語考試，近年也有象徵比喻題，因此掌握這兩種修辭相當重要。

要留意，不是所有文章都適合用比喻、比擬，像法律文件、公告、公文、說明書等實用文，都不應該亂用修辭。

進階應用 更上一層樓

「比喻」問萑葦：「你想寫自己很喜歡這所房子，那用『你是我的太陽，你是我的月亮』來表示好嗎？」他應道：「嗯，聽比來滿貼切，就這樣吧。」「比喻」說：「這個比喻老夫子都用到爛了，有甚麼好？」「比擬」說：「剛剛我們只是想試你。你真是老套之極。」萑葦大叫：「那麼怎樣才是好的比喻、比擬啊！」

新穎為佳

比喻、比擬是否出色，其中一個因素取決於新穎。比方說，描述老人的老態，用「壞車」比喻老人沒錯是很貼切，但是意料之內的聯想。相較之下，取「新傘」傘骨的不順暢，比喻第一次感覺到老人的骨骼不靈活，認知到「老」的震撼；這樣不但能把本來不貼合的「新」變得合理，更形成新傘的「新」和老人的「老」的反差，非常新穎。

對於怎樣才是新穎，可以理解為不同處愈多愈大，則相同處愈能烘托出趣味；分得愈遠，則合得愈出人意表，比喻就愈新穎；即是新鮮、出奇的聯想自然比較令人印象深刻。留意必須要「合」，符合文章脈絡和意思，否則只有不同，沒有相同處，也是難以說服人的。

由於比擬的作用是託物言志，着重本體、擬體交融，因此是否精妙也有賴幾個元素，包括對事物的描述、環境氣氛的掌握、感情的真誠等。這幾方面做得好，就是上乘的比擬。

誇張比喻 迎合對象

好的比喻多多少少有點誇張，三國曹操在〈短歌行〉說：「對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。」將人生比作早晨的露水，日出即乾，極之短促，明顯就有誇大成分。

此外，比喻時能配合對象，效果也會比較好。《孟子．梁惠王上》中，為甚麼孟子要用戰場逃兵的故事，說明「五十步笑百步」的道理呢？原因是「王好戰，請以戰喻」，梁惠王是個好戰的人，所以孟子投其所好，用打仗作喻。以對象感興趣的事物打比方，效果會事半功倍。

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萑葦聽過「比喻」和「比擬」兩位解釋後，把文章來個大變身：

【文章改造後】
這是一所陽光充沛的房子，太陽溫柔地照着室內的家具，十分明亮。櫃枱上放着屋主和家人的合照，旁邊的百合花把照片看得入神。風像輕紗一樣拂掃着天花的水晶吊燈，精靈一般的水晶輕輕跳動，發出咯咯的笑聲。

小練習

萑葦的文章經過改造後，哪裏運用了比喻和比擬？嘗試找找看。

參考答案：

比喻：

• 「風像輕紗一樣拂掃着天花的水晶吊燈」，本體是「風」，喻詞是「像」，喻體是「輕紗」，是明喻。
• 「精靈一般的水晶輕輕跳動，發出咯咯的笑聲」，本體是「水晶」，喻詞是「精靈」，喻體是「一般」，也是明喻。

比擬：

• 「太陽溫柔地照着室內的家具」，將陽光比擬為有情感的「溫柔」，是擬人。
• 「百合花把照片看得入神」，百合花會「看」照片，是擬人。