升小適應課程支援特教生
2016.08.15

      協康會區域經理莫惠霞表示,升上小學的校園環境不同,對學童能力要求亦提高,有特殊學習需要的學童更須時間適應及學習,新學年將向逾六百位(1)K3學童提供小一適應課程;由於對服務需求殷切,機構亦為已入讀主流學校的小一學童,提供一年「延展支援小組訓練」,除重溫和鞏固基礎能力外,更會教導更多與人溝通的技巧等,令他們學習生活更順利。

      患有自閉症及過度活躍症的子迪,九月將升讀三年級,他曾在升小一前參加課程,其母親表示,兒子在幼稚園時經常離開座(2)位,又會在座位大叫,由於社交能力較弱,平日較安靜只會獨自玩(3)耍,她擔心兒子升上小學後不適應,不過參加課程後有顯著進步。  

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字詞認識

(1)位:計算人數的單位。「位」和「個」都是計算人數的量詞,不過「位」含有謙恭的意味。

錯別字

(2)座:「座」有時或誤作「坐」。在現代,「座」和「坐」有明顯的分工,「坐」是臀部着於椅、凳的動作,和「站」相對;「座」則是名詞,指位子、席位。

粵語讀音

(3)玩:「玩」字有多個讀音,包括玩(頑(waan4))耍、玩(換(wun6))弄。口語上「玩」亦有變調,讀如「綰」(waan2)。

詩句欣賞

      父母都希望孩子得到理想的教育,古今皆然。數最緊張子女教育的名人,大概就是孟子的母親孟母。曾經有人著詩歌頌孟母的偉大:

三遷辛勞傍書堂,始信慈親有義方,

一斷機絲延聖緒,丈夫空自說剛腸。

詩句賞析

      這首詩述說了孟母兩件事迹,其一是「孟母三遷」。這個故事相信大家都很熟悉。第二件事迹是「斷機教子」,話說有一天孟母發現孟子逃學,她立刻抓起剪刀,把織布機的麻布剪斷,告誡孟子那是學習半途而廢的結果。見到孟母的行為,詩人不禁讚歎,在孟母面前,大丈夫的所謂剛腸(剛直的性情)也不怎麼樣。

 

文:教育組記者