2015.12.04
卷二寫作卷的記敍文應該如何動筆呢？有甚麼素材值得書寫呢？以下的列表值得同學參考：
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身分：普通學生 |
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特別 情境 |
十大作文常見情境 |
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1. 拾遺不報 |
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情境推介 |
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學校☺☺☺☺☺ |
家庭☺☺☺☺☺ |
社區☺☺☺☺☺ |
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1. 殺校 |
1. 舊區重建 2. 親人迷信 3. 父母失業／退休 4. 新成員加入（如鄉間親戚來港、小寶寶出生、領養寵物等） 5. 舊成員離開（如升學、成婚） 6. 遇詐騙電話 7. 遺失家傳之寶 8. 家庭成員不和 9. 父或母嗜賭／酒 |
1. 街頭賣藝 |
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文章取材小提示 |
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‧ 不宜太誇張煽情，例如寫親人死亡、重傷等。 |
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以身兼特別職務的學生身分寫作
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身分：普通學生+特別職務 |
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學校 |
職務 |
職責 |
可能遇到的矛盾衝突舉隅 |
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1. 班長 |
維持課室秩序，協助老師及服務同學。 |
個人利益 友情 |
VS VS |
個人責任 老師期望 |
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2. 風紀 |
維持校內秩序，協助老師及服務同學。 |
個人利益 友情 |
VS VS |
個人責任 老師期望 |
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3. 科長 |
專門協助某科老師，工作範圍包括追收功課、收集練習簿等。 |
職責要求 友情 個人期望 |
VS VS VS |
個人錯誤 老師期望 個人能力 |
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4. 校隊隊長 |
帶領隊員出賽。 |
個人期望 |
VS |
成員能力 |
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5. 校報編輯 |
校報的編採工作。 |
個人期望 |
VS |
現實限制 |
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6. 清潔糾察 |
監察校內清潔情況。 |
友情 |
VS |
老師期望 |
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7. 童軍領袖 |
帶領團員完成各項任務或服務。 |
個人期望 個人期望 |
VS VS |
成員能力 事情結果 |
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8. 學會主席 |
策劃及推行各項活動以推廣學會。 |
個人期望 個人期望 |
VS VS |
成員能力 事情結果 |
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9.畢業班代表 |
於畢業典禮致辭。 |
個人期望 |
VS |
現實限制 |
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10.圖書館管理員 |
維持圖書館秩序，整理書架，協助同學借書、還書等。 |
職責要求 職責要求 職責要求 |
VS VS VS |
友情 個人錯誤 個人能力 |
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11.聖約翰救傷隊 |
於某些大型場合，如陸運會，協助進行急救工作。 |
職責要求 個人期望 傷者甲 |
VS VS VS |
個人能力 事情結果 傷者乙 |
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12.活動工作人員 |
於校內各項比賽、活動中從旁協助，以確保活動順利進行。 |
職責要求 職責要求 職責要求 |
VS VS VS |
友情 個人錯誤 個人能力 |
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13.學生會主席／幹事 |
擔任老師與學生之間的橋梁，為同學爭取權益，或改善校內不當問題。 |
個人利益 個人期望 學生期望 個人期望 |
VS VS VS VS |
個人責任 個人能力 老師期望 幹事期望 |
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14.某某關注組的成員 |
就某項議題，爭取校內同學及師長支持。 |
學生期望 組織期望 |
VS VS |
老師期望 組織能力 |
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取材示例
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賣旗 |
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在行人天橋賣旗，不管我表現得多友善，喊得多賣力，途人也不為所動，這讓我十分氣餒；後來在他人的鼓勵下，我重拾熱誠，終於為慈善機構籌得可觀的善款。
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跟好友一起賣旗，期間好友突然不見了，卻被「我」意外發現他躲在暗角戳破旗袋，取走金錢；回來後，他竟聲稱旗袋被偷走「我」考慮是否告發好 友。
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「我」一向認為賣旗能幫助有需要的人。一次賣旗期間，某位大叔竟走來狠狠罵我，說我們受機構利用騙取途人金錢，這讓我十分懷疑自己做的事是否正確。
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家庭成員離開 |
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哥哥因文憑試成績欠佳而無法升上本地大學，與父母商量後，決定前赴英國升學。這是我第一次與哥哥分隔兩地，回憶童年點滴，有苦有甜，讓我甚為不捨。
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祖母年紀老邁，身體不好，需要別人貼身照顧，但爸媽平日需要工作，無法盡孝。商量後，他們決定把祖母送到老人院。我自小由祖母照顧，故對這件事無法釋懷。
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家庭成員不和，無法共處一室，其中一方決定搬走。我曾經嘗試努力化解二人的干戈，卻不得要領。最後終於明白到，真正能牽繫關係的是投契，而不只是血緣。
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