專題探究

探究過程

第一階段：背景資料
‧從互聯網搜集多個比較流行或受歡迎的「健康餐單」；
‧通過書籍或政府資訊，找出正確的健康飲食原則；
‧報刊對有關餐單的報道。

第二階段：蒐集資料數據
‧從各大互聯網的討論區，蒐集網民對其中一些「健康餐單」的交流，包括：
~獲得餐單的來源、原因和目的
~對餐單內容和用途的了解、使用情況
‧邀請營養師接受訪問，內容環繞市民按照網上流傳「健康餐單」進食的潛在問題。

第三階段：分析資料數據
‧綜合資料：網上「健康餐單」資訊傳播的情況。
‧歸納資料：網民對餐單感興趣的原因、目的和使用態度，分別把資料歸納後看看當中有沒有一種主流出現。
‧分析資料：為甚麼這些「健康餐單」容易廣泛傳播？以網民的使用態度，會否存在不良影響？
‧你的建議：如何讓市民更容易獲得正確的健康飲食資訊？

載自2015年11月23日《S-file通識大全》