專題探究





探究過程

第一階段：背景資料
‧從互聯網找尋資料，香港有哪些炒賣活動，而當中較多年輕人參與的又是甚麼；
‧香港青少年參與炒賣活動的相關報道；
‧本港機構進行關於青少年價值觀的調查報告。

第二階段：蒐集資料數據
‧製作問卷，進行調查，對象為本港高中以上的學生；
‧建議訪問內容包括：
~認為甚麼是炒賣？目的是甚麼？
~令你考慮是否參與的原因是甚麼？
~你認為炒賣須要甚麼技能？可以成為一份職業嗎？
~個人有否曾經參與任何炒賣活動？假如有的話，為你帶來了甚麼？會再次參與嗎？原因又是甚麼？

第三階段：分析資料數據
‧歸納資料：被訪者中有多少人曾經參與炒賣活動？多少人沒有？分別列出他們在各問題上的看法。
‧比較資料：曾經參與和沒有參與過炒賣活動者，其對炒賣的看法有沒有明顯的分別？
‧分析資料：是甚麼原因令青少年學生參與或不參與炒賣活動？

載自2015年3月23日《星島日報》《S-file通識大全》