5**寫作取材示例
2014.11.14
以下是部分5**學生作答「必要的沉默」一題的首段和他們的取材故事，值得同學參考：
題目： 今天發生了一件事，本來我打算力陳己見，後來卻選擇了沉默。我知道沉默是必要的。以上是第一段，就續寫下文。
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烈日當空下，操場有如一個煉爐一樣，太陽似是和我們結下仇怨，要把我們身體裏每一滴的水分都蒸發掉。同學在操場上擾攘一輪，空氣中似是彌漫不耐煩的氣氛。「各位同學，肅靜！」訓導主任的話有如平地一聲雷，震撼場上每位同學的心靈，操場頓時變得鴉雀無聲。訓導主任續道：「是日第一項宣布：基於同學濫用民主牆，校方決定關閉它。話音未落，操場已引起極大迴響，反對的聲音此起彼落──「校方封閉自由？」、「言論自由被壓止？」此項宣布似是引起民憤。似乎校園又要掀起一場風波。 取材：學校封閉民主牆，本想譴責，沉默 |
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一直以來，我在同學眼中都是能言善辯的人，作為辯論隊隊長，我一直堅信以理服人，凡事據理力爭，希望說之以理，讓別人心悅誠服。也許有人會認為這是「固執」，但我卻認為這是「堅執」，如果沒有堅定的信念，動輒受人影響，又怎能處事果斷，成就一番大事呢？一直以來，這是我懷抱的信念，直至今天發生的這一件事情，讓我明白到，我一直以來所堅守的信念，也許不盡完美。
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今天發生了一件事情，當時我曾經想力陳己見，最後選擇了沉默。我認沉默是有必要的。轉頭看向身旁熟睡的妹妹允行，只見夕陽的餘暉從機艙圓圓的窗戶外透了進來，映照在允行淚痕斑駁的臉上。她彷彿已進入了深黛的夢鄉，只餘我獨自凝望她泛紅的眼簾，逐漸被捲入了今早記憶的漩渦之中…… |
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兒子已經十七歲了，但我和妻子都覺得，他還是長不大的。怎樣說呢？他好像仍不太成熟，凡事「三分鐘熱度」，也不懂深思熟慮，總要我們替他操心。比方說，平日買衣服，總是三心兩意，既想要這件、又想要那件，最後不也是他媽媽給他定下主意來？上一次，他說高中選科，想選修中國文學。天啊！他好像沒有想過，文學家都不能養妻活兒的，要是當年我沒有選修經濟和商科，他今天會有飯吃？我當時抓起圓珠筆，一下子把選科表中「文學」那一欄給刪掉了。我以為，這樣對他最好。
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