法治是香港的核心價值？

資料

代表市民

參與形式

原因

資料一

大學畢業生

於畢業禮內叫口號、貼黃絲帶、撐傘及戴眼罩

從社會公義角度考慮：
‧ 通過口號及形式引起鄭國漢校長、在場人士及輿論關注，表達訴求

‧ 以撐傘及戴眼罩象徵支持「雨傘運動」和「不偏不倚」的精神

資料二

支持警方的市民

遊行，並且可能反包圍佔領區

從社會穩定及民生角度考慮：

‧ 通過遊行向警察表達支持的聲音，認為警方應「嚴正執法」

‧ 認為警方「過分克制」並且影響民生，制度化的處理方法（警方清場）失效，所以選擇自行執法

資料三

 建造業及汽車業工人代表

到佔領區要求學生撤離

從經濟角度及切身程度考慮：

‧ 佔領運動影響工程進度及工人生計，例如建造業可能是時薪形式，影響上班時間直接減少工人的薪金

資料四

 佔領區市民

‧ 佔領金鐘主要幹道

‧擴大佔領規模

從政治效能感考慮：

‧ 針對政府對市民施放「催淚彈」，通過參與佔領行動表達對政府的不滿

‧ 政府缺乏回應及中止對話，令制度化內政治效能感低落，所以選擇非制度化的參與形式

法治是最重要的核心價值

法治不是最重要的核心價值

‧ 社會穩定方面，法治精神強調平等，不因膚色、種族、性別和貧富等而有所差別，即使對政治有所不滿都可以通過「司法覆核」處理，令社會的矛盾和不滿得以在公平和公正的 法院審理。

‧ 人權保障方面，法治保障個人生命財產的安全以及不同公民權利，市民彼此奉公守法才可以保障市民享有不影響和剝奪他人權利的自由，因此人權是全賴法治來保障。

‧ 經濟發展方面，健全的法治制度和法治精神令香港成功建立良好國際形象，對香港主要行業例如金融業、旅遊業甚至零售業都大有裨益，所以香港民生是建基於法治之上。

‧ 自由比法治更重要，法治只是保障人權和自由的工具，若然法治無法保障自由，捍衛法治等同剝削人的基本權利。

‧ 民主比法治更重要，法治精神建基於司法獨立以及法治體系的專業，缺乏民主成分的政制容易將法治扭曲成當權者的工具，因此民主制度的確立凌駕於法治精神。

‧ 公義比法治更重要，公義與法治本身並無衝突，但可以有先後之分，法治若然未能「以法達義」，只是「依法而治」的程度，甚至與公義有衝突，捍衛公義甚至會違法。

涉及單元  

今日香港

關鍵概念

社會及政治參與、政治效能感、公民意識、社會歸屬感、生活素質、民主、政府滿意度、社會公義、法治、人治、以法而治、人權自由、司法覆核、三權分立、核心價值

相關議題/新聞

學聯及學民思潮發起的罷課行動與佔領中環演變成至今持續一個月的佔領運動，香港社會各界都高度關注，支持與反對的市民都以不同形式參與事件，公然違法行為卻仍然有一定支持者，引發對法治、民主和人權的取捨爭議。

題型分析

（a） 成因分析題，考生必須建基於資料的個別行為和例子，指出不同持分者參與社會政治事務的原因，分析必須深入透徹，例如資料二中的支持警察遊行，如果只是指出目的在於表達訴求，答案只會流於表面，應該深入地「以小見大」，指出遊行背後的價值觀涉及「維護社會公義」，當中意圖亦包含「引起興論關注」。

（b） 評論題並且具有比較成分。題目要求學生評論法治是否「最重要」的核心價值，支持與反對都必須運用足夠篇幅提出其他核心價值如何「更重要」或「更不重要」，當中應該指出不同核心價值之間的關係，例如法治保障自由還是為了自由值得犧牲法治。