作答刪文題　直接表明立場　緊扣題目字眼

卷一閱讀能力考核中，有一題型為「刪文題」。這種題型涉及不同文體，不論是記敍、論說等等，從中考問是否可以刪去文章其中一個段落或重點部分，其中的答題技巧須特別注意。現擬一題作為解說：

例子：
1. 2006年8月24日，國際天文學聯合會宣布太陽系只有八大行星，冥王星從此失去行星的身分。也許公眾對結果感到突然，然而，自冥王星被發現以來，其行星身分便備受質疑。

2. 對冥王星行星地位的質疑，由來已久，因為天文學家在長時期觀察下，發現冥王星的質量被高估了。再者，冥王星的軌道特殊──其他八大行星的軌道差不多在同一平面上，唯獨冥王星的軌道和這個平面形成一個十多度的夾角，這暗示冥王星的誕生來源可能不同。

3. 不過，引發正式討論的因素，是柯伊伯帶的發現。1951年，美國科學家柯伊伯帶認為太陽系外圍有小行星，這說法在1992年被證實了。其後，科學家更發現在海王星軌道以外，有幾百顆小行星。最近，美國科學家布朗又發現了一個名為「詩娜」的柯伊伯帶天體，比冥王星還要大。這消息為冥王星的行星稱號，敲響了喪鐘。

4. 有人建議把「詩娜」納入行星之列，但問題是在柯伊伯帶眾多天體中，體形和冥王星相若甚或更大的，肯定大有「星」在──我們的「行星會員名冊」容得下多少個新「詩娜」？

5. 於是科學家着手建立行星的標準。單純以半徑多少、質量多少作為標準是不明智的，因為決定本身純然是人為選擇，而別人總可以再問：「為甚麼不把半徑標準放寬或收緊五百公里？」再者，部分天體的半徑和質量是頗難確定的。

6. 所以國際天文學聯合會以較易觀測的物理性質來定義「行星」，包括「須在一條圍繞太陽的軌道上運行」、「擁有足夠的質量，使之能單以自己的引力，令自身得以保持星球體的狀態」和「能夠清除軌道上的鄰近天體」。⋯⋯

13. 早期的天文學，由於觀察範圍有限，傾向把發現的天體視為行星。現在，天文學家發現天空遠比我們想像中熱鬧，自然給行星定下較嚴格的標準。相信有很多人，包括筆者在內，都會對冥王星不再是行星感到不習慣。可是，正如小說主人翁金大班在最後一夜後並沒有消失，冥王星的最後一夜並不是真正的最後一夜。它只是恢復自己隱士的身分，從此悠然地踱步於太陽系邊緣的後花園：人類發現它、給與它行星地位到除名這七十六年，還不夠它環繞太陽走半個圈（走一圈要二百多地球年）。往後的歲月，它依然會一如既往，悄悄地注視着這太陽系第三行星上的小生命──他們正鬧哄哄地討論怎樣為那些可望而不可即的點點繁星，分門別類、計算排名。

〈冥王星的最後一夜〉（節錄）
（為便於設題，文章經過刪改）

自擬題目：有人認為應刪去第一段，有人認為不應刪，你有甚麼看法？試說明理由。 （6分）

答此類題型的題目第一必須表明立場，宜直接、明確地交代立場及緊扣題目字眼。之後的作答方向可以是簡述段旨，也宜扼要、精確。而正面論述的部分，說明時切忌浮泛，要以具體內容和段中字眼說明。至於反面論述，可簡單指出沒有該段的影響，最後則是重申立場。值得注意的是，此題的論述方向涉及「內容」與「結構」兩者，並未偏廢其中一方。