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教育要聞|青年史家:中史改革增學趣

2023.01.09
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(星島日報報道)新修訂的初中中史科課程已全面推行,在歷朝治亂興衰外,加入文化史等新元素。新一屆「香港青年史學家年獎」得主駱婉琦,坦言以往歷史學習「硬梆梆」,中史科改革後加入新課題,有助學生與古人「互相對照」,增加習史興趣。另一青年史學家得主陳祉昕,認為歷史教學須盡可能全面講授歷史知識,教師面對爭議課題,不應只是「照書讀」,否則學生的認識只流於偏頗。
第十一屆「香港青年史學家年獎」日前舉行頒獎典禮,今屆由兩名女生獲選。畢業於寶血會上智英文書院、現就讀香港大學文學院一年級的駱婉琦,指歷史教育給她「有一份材料說一份話」的自覺,找到屬於自己的定位,即使現時主修中文,亦與歷史產生有機聯繫。
  提到歷史教育,駱婉琦坦言多年來被「邊緣化」,不受重視,初中中史科課程設計亦偏重於制度史,「很多中學生根本不會有興趣讀,只是一堆硬梆梆的史實。」近年初中中史科課程全面改革,加入不少文化元素,例如古人的生活面貌,她認為是合適的切入點,「與學生的日常很貼近,甚至能起到互相對照的作用。」
  另一得獎者陳祉昕畢業於風采中學(教育評議會主辦),目前就讀香港大學和北京大學合辦的法學士雙學位課程一年級。歷史和法律看似不相關,但在陳祉昕眼中,兩者卻有「關懷社會、維護公義」的共同價值,也考驗批判性思考的能力。
  她提到,法律在歷史演進上同樣扮演重要角色,「秦朝、漢朝法律較嚴苛,民不聊生;唐代法律寬鬆為主,反而造就社會安定、經濟發達。」她期望修讀法律期間,能進一步訓練思維,在日後研習歷史,能得出更有見地的觀點。
照本宣科恐不嚴謹
  現代史不免涉及敏感的政治事件,有學者早前建議前線教師「照書讀」。陳祉昕坦言不認同,認為做法或有偏頗,令學生只接觸片面的歷史知識,「教歷史應該盡可能講授全面的歷史知識,讓學生學習判斷,這也是在訓練學生的批判思維。」駱婉琦則認為做法有利有弊,「大環境的影響下,教師這種明哲保身的做法是可以理解。」她認為歷史會隨著文物及考證而有所改變,教學與研究上倘流於照本宣科,做法恐不夠嚴謹。

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