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教育要聞|小一新生甫開學要默書 家長網上討論區熱議

2022.09.20
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(星島日報報道)默書從來都是小學生最感吃力的環節,有初小家長在網上討論區貼文,指學校甫開學已安排默書,有小一生課程未展開,教師已開列默書範圍,令家長大感意外。有小學校長認為,小一新生仍需時適應學習生活,過早安排默書或徒添壓力,使學生懼於學習,恐得不償失;即使安排默書,範圍與程度亦不宜過深。
新學年甫展開,學生面對的學習壓力接踵而來,在網上討論區掀起熱話。多名家長貼上子女的網上家課冊,顯示學校在開學不久,已安排學生默書。有小一家長上載的相片顯示,學校早於九月六日,即新學年的第四個上課日,已向小一新生派發英文科默書範圍,並定在十五日默書;其後中文科上周二亦派發默書範圍,老師要求「每天帶回校」,本周四默書,意味小一新生開學不足一個月,已經連續兩周應付默書。
過早操練 學生 「笑唔出」
  有小二家長上載相片顯示,中文科默書範圍包括兩段課文及詞語,同日教師要求「交微笑相片」,有留言諷刺學校過早操練,「真係笑唔出」、「要默書又怎交微笑相片呢」。有家長指兒子小一已經要背默,甚至「書都未教,就已經要默英文」,有人歸咎於本港教育制度側重操練,令愉快學習形同具文。
  教育局日前發表《小學教育課程指引》(試行版),訂明學校應定期檢視各級默書與測考頻次、時間編排及分量,以免窒礙學習興趣,尤其小一上學期應以多元化評估代替,為師生拆牆鬆綁。當局亦指,倘家長要求子女在默書須達到某個分數,作為賞罰的唯一依據,即使校方不把默書成績計入成績表內,對學生仍屬「高風險評估」。
  小一上學期不設默書及測考的聖公會聖提摩太小學,校長田少斌認為,開學初期最重要是建立學生的歸屬感,適應校園生活,才有動力和自主性去學習,不宜過早安排默書,「千萬別讓學生為了應付默書,而害怕學習。」他指學校自去年起,小一新生上學期不設默書,教師把學時用於閱讀與發展STEM(科學、科技、工程及數學),學生學習興趣更濃厚,英語表現亦不遜色。
倡「趣味默書」鼓勵思考
  田少斌指,默書旨在評估學生認字與識字的能力,學校可利用「趣味默書」鼓勵思考,不限於傳統的默書範圍,「譬如中文科會以『亻』部首,英文科則以拼音出題,讓學生默寫自己懂的字,打好自學的基礎。」隨着《指引》推出,他相信前線教師安排默書將有所平衡,以免徒添學習壓力。
  中華基督教會協和小學(長沙灣)校長,教育評議會副主席蔡世鴻認為,家長對初小生甫開學,便要應付默書的關注合理,「小一至小二確有空間,不用心急催谷學生。」他認同小一新生需時適應,即使安排默書,亦應該由淺入深,「譬如中文科可以只考詞語,不考課文;英文科可考字母,讓學生試默,起步點不用太高。」

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