學生投稿龐榆濱

2022.03.11

〈最佳老友〉

龐榆濱　中二　元朗公立中學校友會鄧兆棠中學

我的好友多得就像晚上天上的繁星，又或是沙漠中的沙子，但是，唯獨有一位朋友卻是繁星裏最大的一顆，沙漠裏的一棵小仙人掌，她也是我的「最佳老友」！

五年級的時候，因為家庭的原因，讓我從熟悉的家鄉，來到了香港這個陌生的地方。那時，因為是插班生並留了一級的緣故，讓我很自卑，總感覺和同學們沒有話題，幸好她的出現改變了我。

她叫鄭允知，當眼看見她時，好像是天上下凡的仙子，眉毛叛逆地稍稍上揚，長而微卷的睫毛；朝露一樣的眼睛、英挺的鼻子、玫瑰花瓣似的小嘴唇、小麥色的皮膚，美不勝收。

是善良的她從角落中把我一步一步地走近大家，融入這個群體。

然而，和她容貌相反的是：她酷愛體育；打籃球時，總能像貓咪一樣，靈活避開敵隊的防守，把籃球傳到隊友手中。田徑比賽時，總能像兔子一樣，「瞬移」到終點綫！她也是我們班裏最粗魯的女生，和男生稱兄道弟等都是小事，做事馬馬虎虎的，講話大大咧咧的，那時的班主任總跟她說：「你一個女孩子這麼粗魯，將來有哪個男生敢要你？」她總是打趣說以後會自己賺錢，獨自美麗！

上了中學後，大家都考上了不同的學校。沒有了她，我又重新回到那個自卑的我，開學的第一天就被排擠了，只因為我說普通話，我雖沒有理會，他們卻變本加厲，開始歧視我，給我取外號，甚至是「人身攻擊」。雖然感到傷心，但她每次都氣呼呼地說要幫我教訓那些人，看到她的勇氣，我每次都感到很窩心。在她的開導下，我開始嘗試去面見社工，也嘗試去結交新朋友。每當她跟我分析時，那些父母老是在我耳邊老生常談的話語，卻每次都能勾住我的心弦，說到我心坎裏。她教會了我不少做人的道理。

我們許下一個諾言，天崩地裂也不會絕交。她在我的世界裏，不是朋友，是家人，是一個教導我成長的大姐姐，也是我心中永遠的「最佳老友」。

她在我的心裏，是那顆最大、最閃爍的星星。

描述具體活現人物形象

這是一篇記人敍事之作，在記述一段友情的同時，描畫出一位小美人的形象。文中說，「我」五年級的時候隨家人移居香港，初來乍到，人地生疏，加上降級插班，很是自卑，是她的出現改變了「我」。這位叫鄭允知的女同學，人美心好，酷愛體育，與男生稱兄道弟，可想是個頗有人緣的活躍分子。在善良的她引領下，「我」融入了群體。兩人結下深厚友情，這位勝似家人的大姐姐，也成了「我」心中永遠的「最佳老友」。

成語有言「畫人難畫鬼易」，確實，刻畫一個人物並不是一件輕而易舉的事。一般來說，描寫人物要做到「真」與「活」，讓讀者「看得到、聽得到、想得到」。本文作者對鄭同學的描繪，有兩點值得肯定，一是人物真實可信，沒有刻意拔高、塗脂抹粉；二是描寫具體可感，很好地還原了人物的面貌與性格。這位天仙般的小美人，眉毛叛逆地上揚、睫毛長而微卷，眼睛、鼻子、嘴唇、皮膚都「美不勝收」，行為舉止卻頗為「粗魯」。而正是她，給自卑的「我」帶來信心，又給受到歧視、排擠的「我」勇氣，且加以開導。通過這些具體的描述，一個有情有義的「最佳老友」形象，就活現在讀者面前了。

從記敍手法來看，作者選擇了幾個有表現力的細節與事例，從不同側面來刻畫人物，其中有正面的肖像、行為描寫，也有間接落墨之處，如通過老師的評語來表現人物的個性，可謂點染有法，達到了立體呈現、「不全之全」的效果。

在文字層面，此作還有一些須要改進的地方，如句子不通，標點不當。文中「是善良的她從角落中把我一步一步地走近大家」一句，明顯有語病（相信同學有能力自行改正）。再如，「她酷愛體育；打籃球時，總能像貓咪一樣，靈活避開敵隊的防守，把籃球傳到隊友手中。田徑比賽時，總能像兔子一樣，『瞬移』到終點綫」，標點欠妥。句號表示一句話說完，而分號則用來分開並列複句。上面這個句子中，第一個分號可改句號，「打籃球時……」與「田徑比賽時……」是並列關係，中間那個句號可改為分號。

概括而言，一篇短文記下一段友情，也寫活一個人物，殊為難得。