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學生投稿 江柏衡

2021.11.30
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〈總有一種「才能」屬於你〉

江柏衡 中一 香港管理專業協會李國寶中學

「天生我材必有用」,而我不知道我的搞笑,算不算是我的「才能」。無論是我開心的樣子,還是我生氣的樣子,都會引人哈哈大笑。和人談話時蹦出的笑話,時常能令氣氛變得歡樂。

例如,上英文課的時候,老師正在讓我們欣賞同學們的畫作。突然,一個笑話脫口而出,令全班都哄堂大笑。不明所以的老師轉了過來,他那疑惑的表情,令我們笑得更厲害了。原來,其中一個作品中的頭被畫得很像小黃人的屁股,而我又立即指出才令同學們笑了起來。這時,老師已經知道發生了甚麼事,並說那一定是我的屁股,再次引得全班都笑了起來。結果,每次上英文課時,我都會想起那笑話,而一下課就把忍了一課的笑意釋放出來,然後一個眼神、一個動作、就能引得全班再次心領神會地笑得前俯後仰。

這件事情傳到了媽媽的耳朵,便笑着對我說:「沒想到你學會了『自嘲』的能力,能把善意的玩笑用一笑而過來化解,值得表揚啊!」這些話令我一點不好意思,不久前,我才對人家善意的玩笑發了一通脾氣,還特別霸道地警告人家不許再說,令家中長輩尷尬不已。可一回到學校和同學們在一起,卻不知不覺地學會了用搞笑來感染身邊的人,反而能交到愈來愈多的朋友。

於是我便在想,我這算不算是一種「才能」呢?我能不能用它來做甚麼呢?這個念頭不禁令我想到我的偶像:喜劇界經典中的經典「星爺」。他的每部電影我都看了好幾遍,卻還是不厭其煩。《食神》、《整蠱專家》、《九品芝麻官》、《逃學威龍》等等。如果你仔細想想,他每次搞笑背後,卻總是帶出了一些世間常情,而最後成功達成目標也是一貫劇情。無獨有偶,世界級的幽默大師卓別靈,在他誇張的肢體語言背後揭露了社會中底層的小人物的無奈卻真實的生活現狀。而正是這些背後的意義才令他們的作品成為令人百看不厭的經典。他們的人生經歷我是學不到的,但他們對身邊人事物的關懷和笑看人生的態度是值得我們努力去學習的。

由於疫情的關係,我們已經在家悶了快大半年了,如今可以回學校與同學們見面,更體會到如何與人溝通的重要。所以,我要不遺餘力地發揮我的「搞笑才能」,在這個困難時期中,給身邊的人帶來更多的關心還有歡樂。

(編按:暑假時投稿)

這是一篇有趣的作品。第一段自問自答,也算得上是自嘲,頗引人入勝的。欣賞作者善用例子,英文課的例子寫得很詳細,並且能把老師、同學的神態寫活,而「然後一個眼神、一個動作、就能引得全班再次心領神會地笑得前俯後仰」,簡單幾句,把「我」與同學間有趣的互動寫下來,很有喜感。

第三段其實帶出了一個問題,「我」的搞笑能力,是否在任何人面前都能施展出來呢?在長輩面前也能做到嗎?如果能稍作補充,效果會更好。接着,引用周星馳和卓別靈的例子,說明搞笑不單是表面的,也能藉此帶出深厚的意義。例如揭露底下階層的生活,令作品更具深度,同時也說出了作者的志向,這是令人敬佩的。

幽默的人多是才思敏捷,相信作者也是。思路太快可能反映在文中長長的句子上,例如「在他誇張的肢體語言背後揭露了社會中底層的小人物的無奈卻真實的生活現狀」,如能斷開成短句,讀起來會更流暢,意思也會更清晰。例如變成「其誇張的肢體語言背後,揭露了社會底層,小人物無奈卻真實的生活現狀」,同時,一句句子裏不宜有太多「的」,試把不必要的找出來刪掉。

總括而言,這篇作品生動、有趣,還有所昇華,道出搞笑背後的深意,相當出色。

文:江柏衡(香港管理專業協會李國寶中學)

 

 

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