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〈失根的蘭花〉陳之藩

2021.10.12
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白話文閱讀理解

〈失根的蘭花〉陳之藩

  顧先生一家約我去費城郊區一個小的大學裏看花。汽車走了一個鐘頭的樣子,到了校園。校園美得像首詩,也像幅畫。依山起伏,古樹成蔭,綠藤爬滿了一幢一幢的小樓,綠草爬滿了一片一片的坡地,除了鳥語,沒有聲音。像一個夢,一個安靜的夢。

  花圃有兩片,一片是白色的牡丹,一片是白色的雪球;在如海的樹叢裏,還有閃爍着如星光的丁香,這些花全是從中國來的吧。

  由於這些花,我自然而然的想起北平公園裏的花花朵朵,與這些簡直沒有兩樣;然而,我怎樣也不能把童年時的情感再回憶起來,不知為甚麼,我總覺得這些花不該出現在這裏。它們的背景應該是來今雨軒,應該是諧趣園,應該是宮殿階台,或亭閣柵欄。因為背景變了,花的顏色也褪了,人的感情也落了。淚,不知為甚麼流下來。

  十幾歲,就在外面飄流,淚從來也未這樣不知不覺的流過。在異鄉見過與家鄉完全相異的事物,也見過完全相同的事物,同也好,不同也好,我從未因異鄉事物而想到過家。到渭水濱,那水,是我從來沒有看見過的,我只感到新奇,並不感覺陌生;到咸陽城,那城,是我從來沒有看見過的,我只感覺它古老,並不感覺傷感。我曾在秦嶺中揀過與香山上同樣紅的楓葉;我也曾在蜀中看到與太廟中同樣老的古松,我並未因而想起過家,雖然那些時候,我窮苦的像個乞丐,但胸中卻總是有嚼菜根用以自勵的精神,我曾驕傲的說過自己:「我,到處可以為家。」

  然而,自至美國,情感突然變了。在夜裏的夢中,常常是家裏的小屋在風雨中坍塌了,或是母親的頭髮一根一根的白了。在白天的生活中,常常是不愛看與故鄉不同的東西,而又不敢看與故鄉相同的東西。我這時才恍然悟到,我所謂的到處可以為家,是因為蠶未離開那片桑葉,等到離開國土一步,即到處均不可以為家了。

  美國有本很著名的小說,裏面穿插着一個中國人,這個中國人是生在美國的,然而長大之後,他卻留着辮子,說不通的英語,其實他英語說的非常好。有一次,一不小心,將英文很流利的說出來,美國人自然因此知道他是生在美國的,問他,為甚麼偏要裝成中國人呢?

  他說:「我曾經剪過辮子,穿起西裝,說着流利的英語,然而,我依然不能與你們混合,你們拿另一種眼光看我,我感覺苦痛……」

  花搬到美國來,我們看着不順眼;人搬到美國來,也是同樣不安心。這時候才憶起,家鄉土地之芬芳,與故土花草的豔麗。我曾記得,八歲時肩起小鐮刀跟着叔父下地去割金黃的麥穗,而今這童年的彩色版畫,成了我一生中不朽的繪圖。

  在沁涼如水的夏夜中,有牛郎織女的故事,才顯得星光晶亮;在群山萬壑中,有竹籬茅舍,才顯得詩意盎然。在晨曦的原野中,有拙重的老牛,才顯得淳樸可愛。祖國的山河,不僅是花木,還有可歌可泣的故事,可吟可詠的詩歌,是兒童的喧譁笑語與祖宗的靜肅墓廬,把它點綴美麗了。

  古人說,人生如萍,在水上亂流。那是因為古人未出國門,沒有感覺離國之苦,萍總還有水流可藉。以我看,人生如絮,飄零在此萬紫千紅的春天。

  宋朝畫家思肖,畫蘭,連根帶葉,均飄於空中。人問其故,他說:「國土淪亡,根着何處?」國,就是土,沒有國的人,是沒有根的草,不待風雨折磨,即形枯萎了。

  我十幾歲,即無家可歸,並未覺其苦,十幾年後,祖國已破,卻深覺出箇中滋味了。不是有人說,「頭可斷,血可流,身不可辱」嗎?我覺得應該是,「身可辱,家可破,國不可亡」。


練習題

1. 本文共有12個段落,假若把結構分成五個部分,試指出第一至第四部分分別由哪些段落組成,然後概述第二和五部分的內容大意。

部 分

段 落

內容大意

第1 至a.___段

作者通過記述在美國某校園看到來自中國的花一事作引入,勾起自己對祖國的思念之情。

第b. _至c.___段

作者借比較d.______________________的不同感受,抒發e.________________________。

第f. _至g.___段

作者引用一位生於美國的中國人的經歷和感受,指出h.______________________________,只能i.______________________。

第j. _ 至 9 段

作者藉回憶童年生活片段,指出k._____________________________而顯得美麗,藉此抒發對祖國的感情。

第10至12段

作者運用比喻和典故,並結合個人經驗,指出l.________________________________________。

 

2. 作者在第3段寫自己在美國校園觀賞來自中國的花時,提到「花的顏色也褪了,人的感情也落了」,這句話流露了作者怎樣的感情?

○ A 年華老去的悲苦

○ C 離別家人的愁情

○ B 物是人非的無奈

○ D 思念故鄉的感情

 

3. 作者在第4段提到自己以往看到異鄉的事物,都不曾流淚;現在他看見大學花圃的花,卻不自覺的流下淚來。作者有這種感情變化的原因是甚麼?

_____________________________________________________

_____________________________________________________

 

4. 承上題,作者在第5段運用「蠶」和「桑葉」的比喻說明上述的感情變化。「蠶」和「桑葉」比喻甚麼事物?又作者藉此帶出甚麼看法?

a. 比喻:

本體

喻體

「蠶」

(i)       ____________

「桑葉」

(ii)     ____________

b. 看法:____________________________________________

 

5. 作者在第5段指自己「不愛看與故鄉不同的東西,而又不敢看與故鄉相同的東西」。從他「不愛看」和「不敢看」的東西可知,他對故鄉抱有怎樣的感情?

a. 「不愛看與故鄉不同的東西」:______________________

_____________________________________________________

b. 「不敢看與故鄉相同的東西」:______________________

__________________________________________

 

6. 作者在參觀外國大學花園後,提到美國小說裏的一個中國人角色。(第6至7段)外國的花與這位小說角色有甚麼相似之處?

① 花的種子和小說中的中國人都是從中國來的。

 

② 花植根於外國的土壤,顏色和氣味變了,使人看着不順眼;小說中的中國人與外國社會格格不入,生活得不舒服。

 

③ 花和小說中的中國人都在外國出生。

 

④ 花和小說中的中國人都在外國死去。

 

A ①②   B ③④

A

B

C

D

C ①②③   D ②③④

   

7. 試分析以下兩段引文抒發了作者的不同感情。

A 對昔日故鄉事物的追念

C 對國破的無奈

B 對故鄉的讚美和依戀

D 對國破的悲痛

 

 

A

B

C

D

甲  在沁涼如水的夏夜中,有牛郎織女的故事,才顯得星光晶亮;在群山萬壑中,有竹籬茅舍,才顯得詩意盎然。在晨曦的原野中,有拙重的老牛,才顯得純樸可愛。(第9段)

乙  我十幾歲,即無家可歸,並未覺其苦,十幾年後,祖國已破,卻深覺出個中滋味了。(第12段)

 

8. 作者在第10段提到「人生如萍」和「人生如絮」。這兩個四字詞分別有甚麼含意?又試結合作者的經歷,加以說明。

 

含意

作者的經歷

「人生如萍」

指遊子飄泊無定,但因為不是a._____________,猶如浮萍般b._____________。

作者雖然十幾歲時已離家漂泊,卻沒有離開祖國,因此仍有c.____________________。

「人生如絮」

指遊子移居d.________,如柳絮般飄零,離開母體,變得e._______________。

作者f.________________後,再也不能憑藉祖國,因而感到g.____________________。

 

9. 以下引文運用了哪種修辭手法

不是有人說,「頭可斷,血可流,身不可辱」嗎?我覺得應該是,「身可辱,家可破,國不可亡。」(第12段)

① 排比

③ 引用

② 反問

④ 設問

 

A ①②      B ①④

A

B

C

D

C ②③      D ③④

 

10. 本文的題目是「失根的蘭花」,「蘭花」的「失根」有甚麼意思?試根據篇章的內容加以說明。

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文:香港教育圖書有限公司
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