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【教育要聞】《施政》聚焦價值觀教育 本月推課程架構供試行

2021.10.06
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  (星島日報報道)特首林鄭月娥今日發表任內最後一份《施政報告》,本報獲悉,教育新猷將聚焦中小學推展價值觀教育,本月將推出《價值觀教育課程架構》(試行版),當局已邀請多所中小學成為「資源學校」試行,在收集意見及優化架構後,將逐步於全港推行。課程不設獨立成科,採用全方位推行模式,培養學生守法、國民身分認同等九種價值觀和態度。

  教育局去年接納學校課程檢討專責小組建議,更新《德育及公民教育課程架構》。據悉,新一份《施政報告》將落實本月推出《價值觀教育課程架構》(試行版),並已邀請多所中小學成為「資源學校」試行課程框架。當局會於試行一段時間後,蒐集這些中、小學推動相關課程的意見,進一步優化架構,未來將於全港推行,以取代《德育及公民教育課程架構》。

  有別於以往的課程架構,據悉《價值觀教育課程架構》(試行版)不設課時要求,強調學校可按校情及宗教背景等,彈性及軟性推行,學校亦毋須如國家安全教育般,定期向當局匯報落實情況。評估方式亦大致沿用目前模式,學校主要通過日常觀察學生表現、問卷,或使用當局提供的評估工具,即「情意及社交表現評估套件」,蒐集學生對價值觀教育推行成效的數據。據了解,當局已邀請中文大學教育心理學系榮休講座教授侯傑泰,為新推行的《課程架構》設計新版的評估工具。

  據當局早前向立法會提交文件顯示,價值觀教育課程不會獨立成科,採用全方位推行模式,學校可通過校本生命教育課、德育課、班主任課、早會或學生成長計畫等途徑推行;有宗教背景的學校,則在宗教科或宗教活動,培育學生相關的正面價值觀和態度。與性教育、可持續發展教育、國民教育相關的課題,亦會滲透不同科目中教授。

  有中學校長指,今學年起已加強在校內推展價值觀教育,認為新架構覆蓋更廣、層次更高,有助更清晰推動培養學生的公民素質與正面價值觀。「我們沒有特別因應學習階段劃分先後次序,學生在哪一階段就要學習哪一些價值觀等,會以中學六年為一個循環去貫徹相關教育,並在不同的活動、科目中推動。」他相信當局會陸續推出教學資源,加強教師培訓,協助學校推動價值觀教育。

  有小學校長則認為,新框架能以非正規的教學活動,潛移默化地推行,並非獨立成科,相信師生及家長較能接受,亦可迎合不同辦學團體的背景與理念,「即使組織學生會,在校內自訂守則,也可列為守法的價值觀教育,靈活性很高。」

  
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