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【教育要聞】主風小學辦「遊學月」 助新生適應校園生活

2021.09.08
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  (星島日報報道)新學年開學近一周,小一新生仍在適應。有小學留意到他們在疫情期間返校上課日甚少,令人際關係、自理能力較弱,難以適應校園生活,決定連續一個月不上課、不默書、不測考,藉由射箭、認知遊戲、學校及社區參觀等活動,讓他們逐步適應。校長鄭思思指,發現今屆新生較被動,甚至理解不到排隊,期望通過跨學科學習,培養他們共通能力及學習興趣。 

  「同學們,準備好了嗎?今次要找出『橙色』的物品!」沙田的聖公會主風小學,安排六十名小一新生在禮堂活動,分組在教師指令下,跑到投影在「電子地板」上,帶有橙色物品的圖像格子蹲下,等待正確答案揭曉,在旁觀戰的同學或歡呼打氣,或提供建議,氣氛熱鬧。

  與此同時,在有蓋操場,另外六十名新生則分組列隊,在導師指導下,引弓瞄準箭靶,不管有否射中,亦興奮把箭取回放在起點,再走到隊伍末尾,與同學分享心得感受。

  新學年展開一周,校方在周一起舉辦名為「主風新丁遊學月」的新生適應活動,扣除周末假期,連續十六個上課日安排新生,分批在不同時段活動,期間將不上課、不默書、不測考。校長鄭思思指,受疫情影響,今屆新生較少在幼稚園上面授課,各人學習進度參差不齊,「為免學生甫開學,對新環境仍感不安,便追趕教學進度、默書、考試,影響日後學習興趣,學校在七月底已籌辦活動。」

  雖然幼稚園在疫情「停課不停學」,但鄭思思發現,新生的社交與自理能力均有影響,譬如他們表現較以往的新生被動,「似是不懂如何與同學往來」;他們雖服從指令,但對指令內容的理解力較弱,「最初他們無法理解甚麼是排隊、該如何排隊,需要教師用手勢配合,才能執行。」

  「遊學月」結合跨學科知識的小組活動為主,學生在活動中學習排隊、聽指令、待人接物技巧及數學運算能力,譬如學生參與箭藝活動,學習如何禮貌詢問導師名字。活動也設有主題的校園遊蹤,邀請學生協助尋找校長「失物」,教師亦改編英文兒歌歌詞,教導學生日期、學校各處名稱及書寫格式等。

  鄭思思期望,新生可通過分組活動發展人際關係,培養共通能力及同理心,並且適應新學習環境,「家長都認同我們的理念,對活動月感歡迎。」教師亦通過活動觀察學生認知能力、中英文與數學水平,在每日活動結束後,各組教師及課外活動導師均會開會,了解新生表現,再修訂翌日的活動及目標,制定更切合學生需要的教學方案。

  「遊學月」將於本月底結束,校方將舉辦「結業禮」,向新生頒發證書,宣告他們「正式成為小學生」,回歸正常課堂。鄭思思指,屆時課堂應用不同教學法,通過情境引入學習活動,相信學生仍感受到學習的樂趣。

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