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調查指逾9成家長疫情下教養感壓力 逾半幼童對升小焦慮

2021.08.24
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新學年即將開始,香港教育大學一項調查發現,逾9成幼稚園高班(K3)家長在教養子女時感到壓力,當中絕大部份人擔憂子女學習進度,其次是子女的行為問題及疫情發展。至於小朋友方面,逾半家長反映子女對預備升小一感到焦慮,如間中過分擔心、煩躁不安。教大幼兒教育學系副教授劉怡虹表示,升小學時幼童在學習、社交模式都有轉變,促學校加強家校合作及提供家長支援。她又提醒家長,比起成績,應更多關注子女社交及情緒,適當管理自己期望。

教大於今年5月13日至6月15日期間,以問卷調查訪問825名K3家長,了解疫情家長教養子女的壓力及升小預備的情況。結果顯示,約93%受訪家長指疫情下教養子女感到壓力,當中近20%人感到很大壓力,主要壓力來源包括子女學習進度(85%)、子女行為問題(53%),以及對疫情的焦慮(51%)。另外,經濟因素及欠缺支援亦分別成為38%家長的壓力來源。

另外,調查又發現,近54%家長反映子女對升小一感焦慮,逾35%學童曾出現過分擔心及煩躁不安等焦慮症狀;不足3%家長認為子女對升小有充足預備,99%家長均期望獲更多支援,如參觀小學、觀課及設小學家長會等。

負責調查的教大團隊建議學校加強家長教育及家校合作,提升家長協助小一生從各方面逐步適應小學生活,包括自理能力、學習能力丶社交和情緒發展等。另外,家長亦要多關顧子女的情緒及需要,盡量利用親子時間進行親子訪談丶遊戲等活動,助兒童適應新學校。

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