【海外升學之美國】美學制靈活鎖定興趣跨科知識增學習效能

2021.08.17

美國有多所名牌大學，向來都是香港尖子的熱門選擇。美國加州大學柏克萊分校文學士課程三年級學生梁彥和表示，當地學制靈活，學生在首一、兩年，須廣泛接觸不同學科知識，讓同學更了解自己的興趣之餘，又可提升學習效果。早前美國因疫情逐漸回穩，部分城市和州份宣布於秋季新學期，恢復面授課堂。惟受到Delta變異病毒株威脅，有意赴當地升學的同學，須留意最新疫情發展。（之七）

美國加州大學柏克萊分校文學士課程三年級學生梁彥和，是九龍華仁書院的畢業生，他坦言在中學年代，從未考慮到海外升學，當時的目標是在香港讀醫科。然而，他在準備文憑試期間，忽發奇想，認為既然要準備公開試，何不嘗試應考其他國際考試作熱身？於是，他就一口氣報考了多個公開試，包括IELTS、TOFEL、SAT、ACT和TSA。

讀心理轉修語言學

「當同學密鑼緊鼓『咪書』時，我就用另一個方式準備DSE，就是每星期考一個試。」梁彥和表示，當時他認為自己既然報考了多個國際試，那就不要浪費，故一併報考了英、美的大學，結果亦幸運地，獲幾所排名不俗的大學取錄，最終梁彥和揀選了美國的加州大學柏克萊分校，並揀選心理學作為主修，可是後來卻轉為主修語言學和南亞及東南亞研究。

對於在主修科的巨大轉變，梁彥和說是因為美國大學制度的靈活性，讓他找到自己的真正興趣。「在美國的大學讀書，第一、二年須修讀一些比較『大路』的科目，讓學生能更好地認識自己的興趣和方向，也給予空間轉主修科目。」梁彥和表示，在探索的過程中，他接觸到語言學，發現自己很喜歡探索語言的互動和文字的根源，於是決定由主修心理學，改為主修語言學。

另外，梁彥和在研究梵文文學時，不但認識了印度的文化和宗教，並意識到東南亞的文化，其實深受印度文化影響，於是再讓他決定讀泰文，並以南亞及東南亞研究作為他的第二個主修科，以更深入地研究該地域。

教學模式與時並進

除了學制上的靈活性，梁彥和指美國大學的教學模式，也讓他了解到時代的需要。「可能很多人認為，語言學只是探索古老的語言和文化，但美國大學的語言學，也着重現實生活的應用，例如會把語言學應用在科技層面。」在學習過程中，梁彥和接觸到AI（人工智能）和大數據，並明白大數據對社會的作用，於是他隨後又選了數據科學作副修，讓自己的學習更多元化。

梁彥和認為，美國大學制度的靈活性，讓學生可以在學習過程中，發現自己的真正興趣，而他指興趣和學習成果是相輔相成，因此亦能取得好成績。他透露，因為新冠肺炎疫情，他在二年級時回港避疫，但沒有阻礙學習。「在疫情期間，我要在香港修讀美國的課程，因時差關係，雖然凌晨三時要起牀上網課，但因為對修讀的科目有興趣，我也願意這樣。」

各州防疫不同赴美前先了解

早前美國的疫情開始回穩，因此各州逐步解封，期望市民回歸正常生活，而不少大學亦計畫在新學期恢復實體課程，並開放校園與設施，其中美國紐約市全市學校，在九月秋季學期開始，將恢復面授課堂，但師生仍要戴口罩上課。此外，新澤西州、康涅狄格州和麻省的州長亦有類似宣布；不過，近日多個州的疫情惡化，同學要留意最新情況。