【人物專訪】葉秋弦新作不忘啟蒙恩 《綠皮火車》贈文學老師

文學的路，從來都不易走，尤其在香港。然而，文壇每年仍有新血，期望以文字滋養人心。去年在中大中國語言及文學系文學碩士畢業的葉秋弦，中學時受到文學老師鮑國鴻鼓勵，即使文憑試成績不俗，也放棄本地大學學位，到台灣師範大學讀國文系，期間竟遇上當年應考文憑試中文閱讀篇章〈第九味〉的作者徐國能，成為他的學生。葉秋弦首本散文集《綠皮火車》下月推出，坦言新書是獻給鮑老師，答謝他在文學上的啟蒙。

在中學文憑試取得二十七分，其中最佳五科取得廿四分，對不少學生來說，算是一個不錯的成績，基本上可穩入本地的資助大學。然而，正職為編輯的新晉作家葉秋弦，當年不理「全世界」阻撓，仍堅持己見，到台灣師範大學讀國文系，原因除了知道當時的分數，未能入讀心儀的中文大學中文系外，還坦言是出於任性，想自己有些不同，也想嘗試出外闖。她在下月推出的新書《綠皮火車》，除了寫她的成長，亦講人生路上看過的風景、人情冷暖和旅行經歷等等。

天生「中文人」 無緣入中大

現年二十六歲的葉秋弦，十歲才跟婆婆和姨母，坐「綠皮火車」從韶關來香港，與母親團聚，父親則在內地工作。她在屯門天主教中學畢業，自言生來就是「中文人」，中一、二年級已喜歡看書、寫作，有關中文的科目，都能取得好成績。高中時，葉秋弦選修了中國文學和中國歷史科，結果兩科在文憑試均取得第四級，中國語文科則取得五星，整體成績不俗。

葉秋弦指讀中文的人，都想入讀中大中文系，而她為了保險的緣故，也有申請「台灣聯招」，台師大的國文系，是她的第二志願。「當時文憑試最佳五科得二十四分，在我角度看來是失手，因當年中大中文系，預計最佳五科要二十六分以上才可獲取錄。」

知道入中大無望後，在JUPAS結果公布的前兩天，葉秋弦就收到台師大的取錄。喜歡文學的她，遂決定接受學位，想在台灣的文化氛圍下，有不同的發展，誰知卻遭父母和大多數老師反對，原因是香港的大學排名高，又擔心台灣的學歷不被香港承認等等。結果，葉秋弦獲派浸會大學文學院，但她去意已決。

老師倡閱讀 結識大作家

當時眾多反對聲音下，只有一人支持她的決定，那位就是她的中文及文學老師鮑國鴻，「他認為當地文化適合我培養文學興趣。」葉秋弦憶述，她和文學的關係，始於中學年代，鮑老師是她的啟蒙老師。「『屯天』有一群推動閱讀及文學創作的老師，每年學校書展，整個禮堂都是書，老師會製造閱讀氛圍給學生，而背後推動書展的其中一位策劃者，就是鮑老師。」

作為文學老師，鮑老師還會帶學生四處聽作家講座，在葉秋弦畢業那年，更舉辦了台灣文學團，帶文學班畢業生，走訪台灣作家的故居，包括林語堂和殷海光，又會逛二手書店，而這個旅程，亦引起葉秋弦對台灣升學的憧憬。「鮑老師是浸會大學文學院鍾玲教授的學生，浸大每年辦國際作家工作坊，他就透過跟浸大的聯繫，邀請到很多作家來我們中學演講，因此當時就接觸到很多大作家，例如蘇偉貞、張煒、駱以軍、閻連科等，後來到台灣再見到某些作家，更成為朋友，也是因這種淵源。」

徐國能寫序 欣賞勤創作

帶着「雖千萬人吾往矣」的勇氣，葉秋弦赴台圓她的文學夢。四年間，葉秋弦在台師大跟不同文人學者學習，其中一位，就是她考中文文憑試時的閱讀篇章〈第九味〉的作者徐國能，負責教授大學二年級必修課「詩選及習作」。「當年作答〈第九味〉時，已覺得文章很好看，答題時全版寫滿字，結果閱讀卷更取得五星星佳績。」

不過，由於「詩選及習作」每周只有一課，葉秋弦當時跟徐國能的聯繫不算多，但不時會看到他在報章發表的散文。反而後來徐國能知道葉秋弦想向文學界發展，亦有鼓勵她，而是次葉秋弦首次出散文集，也特意把書稿傳給他看，並邀請徐國能寫推薦序。「剛好他在看書稿期間，知道今年考評局再次引用他的散文〈火車和橘子〉作考題，所以也有傳短訊來，聊了一下。」

雖然葉秋弦跟徐國能不算稔熟，但徐國能不斷創作的態度，葉秋弦認為是最好的身教。「很多教授做老師後就不再寫文，但徐老師用心教學之餘，仍不斷創作， 會留意甚麼人出甚麼書，最近有甚麼作家，不斷Input及Output，不會和時代有隔膜。」葉秋弦指她真正的創作，在大學時才開始，去年更開始挑戰寫長文，部分文章都會收錄在新書《綠皮火車》裏。

台書卷氣盛 文學不苦讀

除了大學教育，葉秋弦指台灣的生活，亦加深她對文學的認識。「台師大的地理位置，處於當地人所稱的『文教圈』，附近二手書店、咖啡店林立，人文氣息重。」課餘時，葉秋弦就常到校園附近的咖啡室和圖書館，參加文學活動，聽不同作家的講座，除了台灣作家，還包括內地作家，如徐則臣、畢飛宇等，視野大開。

「大學就是不停的聽講座，台灣的文學散布在每一個角落，是很家常的一個角落。香港以前參加的，多是大型講座，例如聽余光中等作家；但台灣則有很多大大小小的講座，好像開花一般。」葉秋弦認為，讀文學不一定要苦讀，但應向着自己的興趣不斷發掘，多嘗試不同事物。

二〇一八年，葉秋弦於台師大畢業後回港，同年成功申請入讀中文大學中國語言及文學系，攻讀文學碩士課程，並於去年畢業，算是圓夢。在讀碩士期間，葉秋弦曾為香港高等教育科技學院（柴灣校園）語文及通識學院的鄒文律博士擔任研究助理，並進行一系列的「後九七青年作家訪問」時，因此認識作家潘國靈，在交換文章閱讀後，獲他鼓勵申請藝術發展局的資助出書，才有《綠皮火車》的誕生，而葉秋弦也決定把該書獻給鮑國鴻老師，以答謝他在文學上的啟蒙。

分開理想現實 赴台融入生活

　　不少年輕人喜歡到台灣旅行，甚至稱呼台灣為「鄉下」，然而，葉秋弦以自己的經歷，提醒有意到台灣升學的同學，不要帶着享受生活的心態去升學，同時要有心理準備，並開放自己，才能融入當地生活。

　　「大家覺得去台灣讀書，好像是很浪漫的事，但要在當地開展生活，要適應也不容易。」葉秋弦表示，離開熟悉的地方，到外地生活，食慣、用慣的東西也沒有，已經要重新適應，加上台灣有些地方的確不及香港方便，如果同學帶着享受的心態去台灣升學，絕對是個錯誤。「玩同生活完全是兩件事。」

　　葉秋弦說，有些香港學生把台灣升學想得太簡單，實際上並不然。「好像租屋，你要和房東簽合約，但你不懂得看他們的合約，又不懂揀地方，就可能被人呃錢。」她說曾租過一間房子，簽約時房東說可隨時退租，住下去發現有問題想退租，卻被房東說她太早搬走，要扣掉數千元台幣的房租按金。

勿抱享樂 多識朋友

　　在異鄉生病是另一個考驗。葉秋弦試過在周末時肌肉發炎，但台灣的醫院周日無專科門診，故她只能躺臥在牀兩日，周一才可去醫院做檢查。「異地生活就是這樣，無辦法控制太多，所以不要把生活想得太簡單。如能接受就可以嘗試，因這些經歷可造就一個獨立的你。」　　　　此外，葉秋弦認為，若到台灣升學，就要積極融入當地生活，開放自己的心。她指在台灣時，自己並沒有參加港澳同學會，因她認為去到新地方，就應認識新朋友，否則跟留在香港無分別。「不過，要融入當地人也不容易，因他們本身已有自己的圈子，由中學到大學，有自己的話題。如果真的未能參與他們的話題，就盡量尋找有共同話題的人交流。」

記者：陳艷玲 攝影：蔡建新 部分圖片：受訪者提供、星島圖片庫