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【核心科攻略-中文】中文科刪兩篇範文 提升文字表達力搶高分

2021.02.23
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    中學文憑試將於四月二十三日正式展開,考生應把握剩餘的時間,好好備戰文憑試。《星島教育》將一連四日推出「DSE核心科應試攻略」系列,由資深老師分析核心四科的應試策略,並指出學生的常犯錯誤,幫助同學於文憑試「摘星」,今日先講於四月二十九日開考的中文科。聖保羅男女中學中文科老師劉佩欣表示,熟讀範文不但可穩取卷一甲部的分數,又可提升閱讀理解能力;該校中文科主任洪秋燕則認為,文字表達不流暢,是部分考生失分的原因。

   現時入讀大學的門檻,中文科最少要達至第三級,過往有文憑試考生因未能於中文科達標,而失去入讀大學的資格,所以同學必須「穩守」中文科。受疫情影響,本年度的中文科考核有不少變動,包括取消卷四口試、刪減卷一兩篇範文及取消校本評核的選修部分(見附表),意味公開考試的三份筆試比重提升。

   聖保羅男女中學中文科主任洪秋燕表示,新安排可以讓學生更專注準備三份筆試,「往年學校都會提供小組討論訓練,現在老師可以在課堂上,多與學生做筆試練習,學生又可以全力溫習佔比加重的三份筆試,有利於提升公開考試的表現。」

文言知識助提升理解力

  今年中文科的卷一閱讀能力,指定閱讀篇章部分,由原本十二篇範文減至十篇,包括去年已考核的〈岳陽樓記〉及〈六國論〉。雖然甲部只佔全卷百分之三十,但聖保羅男女中學中文科老師劉佩欣認為,熟讀範文能夠穩健地取得分數,為卷一取分奠定基礎。

 「學生可以提前準備範文,溫習時最基本的是要熟讀內容,然後進行分析思考,例如諸葛亮的〈出師表〉有勸諫後主之意。最後,把文章融會貫通,比較其相異之處及寫作手法,例如可以比較〈論仁、論孝、論君子〉的君子特點,與〈出師表〉中諸葛亮呈現的形象有何異同。」她又指,溫習範文而建立的文化知識、文言基礎及中文語感等等的技巧,有助提升閱讀理解能力,對乙部課外篇章部分的表現有正面影響。

多看名篇報紙改善寫作

    至於卷二寫作能力方面,試卷一般都有三大類題型,包括記敍抒情文、議論文及開放題。劉佩欣建議考生多看魯迅、余光中、龍應台等文學家的名篇佳作,了解文章的寫作手法及作者感悟,從而提取寫作素材。

   針對論說文,她建議考生多看報紙或時事專欄,從而增加寫作例子,「有不少學生都會用『罐頭例子』,不能突出文章。近年因疫情而有不少相關的人物專訪,內容與現今社會的情況貼切,較有特色,同學可以多留意。」

   洪秋燕認為,要在卷二「摘星」,文章所帶出的思想要有深度,並針對現今的社會價值,而寫作內容亦要配合所帶出的道理。因此,她與劉佩欣建議學生開一本「寫作筆記簿」,把看過的好詞好句、名人名言、例子及感悟,記錄在筆記簿內,方便重溫及加深記憶。

聆聽錄音前先閱覽問題

    卷三聆聽及綜合能力考核中,甲部的臨場發揮很重要,考生需要高度專注。洪秋燕提醒考生,把握播放聆聽錄音前的準備時間,閱覽問題,「甲部的題型不外乎選擇題、填充及表格,由於聆聽錄音時要邊聽邊答,所以聆聽前要仔細觀察題目,留意關鍵字,並比較選擇題各個選項的分別,以助準確回答問題。」她又指,答案有時並不會直接在錄音中出現,所以學生要推敲內容的「言」外之音後再作答。

綜合能力「四柱」不容失

    卷三的乙部佔該卷的八成分數,劉佩欣表示,綜合能力的評核主要有「四柱」,包括語境意識、整合拓展、見解論證及表達組織,「『語境意識』包括文章格式,書信、演講辭等格式,考生必須記熟,用詞也要配合文章的意境;而『表達組織』是整個文章的架構,首尾段、正文分段和過渡段都是必不可少的。」

   劉佩欣指出,「整合拓展」部分的內容要具體,「好似二○一九年文憑試中,學生要寫出城市特質如何締造幸福生活,中間的申述要合理、仔細及具體,才能夠得分,所以這個部分最重要是思考『如何』達到和『怎樣』達到。」而「見解論證」的層面有兩項左右,角度要有兩個或以上才完備。

   洪秋燕認為考生於中文科失分,是因為文字表達不通順,「文字表達的流暢度很影響觀感,及改卷員對該考生的印象,考生要以清晰、具體及完整的答案回應題目,避免草率回答而導致『詞不達意』的情況出現,寫文章時更是如此。」

作文要審題 注意關鍵字

   現階段同學除了備試,更要留意答題策略,劉佩欣表示,中文科卷一不但有文言文,也有白話文的考核。她認為考生不應急忙地回答問題,反而要先花時間看文章,留意各段的主旨後,才開始作答,「考生謹記依據文本作答,不要偏離文章內容,還要小心審題,留意『比較』等等的關鍵字眼。若問題中有『綜合全文』的字眼,更要多加留意,整合全文相關的內容後才作答。」

   她表示,卷一乙部一般有兩至三篇文章,考生須盡量在二十至三十分鐘內完成甲部,並將剩餘時間平均分配於其他文章。而熟讀範文能夠節省完成甲部的時間,令考生有更多時間回答乙部的題目,從而提升答案質素。

選題勿「一知半解」

   在卷二方面,劉佩欣認為考生不應盲目選擇自己擅長的題型,反而要花十至十五分鐘的時間審核各題、再選擇題目及構思大綱,「試卷可能會出現古語題,有些不像『己所不欲,勿施於人』或『嚴以律己』這麼容易理解,考生應選擇自己完全理解的題目,避免文章離題。」

    她又提醒考生,審題時須小心分析關鍵字,「例如去年的題目『微笑以對』,考生要留意『微笑』只是一個神情,並不直接代表樂觀或豁達的心態;而二○一八年的題目『談知己』中的『知己』,是超越普通朋友的層次,考生必須妥善分析關鍵字眼。」

  在卷三的時間分配方面,由於整合拓展及見解論證兩部分佔分比重較多,所以劉佩欣建議考生大約花十五至二十分鐘時間,完成語境意識及表達組織的部分,並將剩餘的時間平均分配於另外兩部分。不過,整合拓展佔分較見解論證多兩分,所以考生亦可將多些時間分配至該部分。

多讀短篇文言文章

   中文能力需要長時間的累積才可進步,劉佩欣表示,學校因疫情影響而停課,學生自修的時間增多,更應該好好善用時間操練試題,讀短篇文言文章,例如《細說新語》、《聊齋志異》等,溫習中文。考生亦可在空餘時間,看新聞或人物專訪短片,放鬆心情之餘,又可增長知識。

記者:方麗盈 圖:星島圖片庫、受訪者提供

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