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【教育點評】教職員兩周一檢 按校情理性抉擇

2021.02.08
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  新冠疫情持續反覆,但整體形勢較去年底前已有所緩和,教育局日前宣布,如學校能安排全校教職員,定期每兩周進行病毒檢測,將容許中小學、幼稚園及補習社有條件全校恢復半天面授課堂,否則以全校學生三分一為限。措施雖給予學校彈性,卻掀起爭論。

  按當局日前發出的通告,當局建議教職員通過社區檢測中心、普通科門診,或在郵局和港鐵站免費派發的檢測樣本收集包,進行病毒檢測,他們須保留檢測報告等證明,由學校備妥記錄及維持全校教職員兩周一檢。新措施給予全校學生恢復面授課堂機會,就算不符條件亦可放寬學生人數至三分一,尤其照顧開辦幼兒班至高班(K1-K3)三級,以往未受惠六分一比例的幼稚園,以及長期未能正常營運的補習社,兩者均面對學生無法返學,學費收入無着的經營困境,新措施猶如開了一道門。

  對於普遍採取網課形式授課,受公帑津貼的中小學來說,營運並非措施的主要誘因,更強烈的是道德責任。教育界深知長期網上授課,師生欠缺互動機會,影響學生的群體生活與社交發展,雖然學界已逐步熟習網課的技術操作,但始終自主學習的進度各校不同,令教學效能仍然成疑,不時有教師反映不知道學生在網絡另一端,到底有否聽書;同時亦有學生反映,教師在網課自說自話,難以集中,兩者都反映師生對教學新常態,仍處於適應階段。

  各校校情不同,如學校維持網課仍可達至教學效能,家長對社區疫情不太放心,實際上全校學生三分一返學,在中學可安排不同年級上下午返學,可讓四級學生各自半日授課;小學在新措施可安排兩級學生返半日。平心而言,學校要滿足家長訴求之餘,更重要是維護學生接受教育的權利,教師有高度責任感,如學生真的不適應網課,再加上如今檢測的社會接受度、便利性等,已勝去年,相信教師們深思熟慮後,對參與檢測自有理性選擇。

  恢復全面授課與否,只反映校情有別,不代表教職員與學校有何取態,措施始終較要求教職員納入特定群組,實行強制檢測,來得彈性與自願,應該值得肯定。

  今日是程尚達在庚子鼠年最後一次點評教育,在此跟讀者拜早年,祝願辛丑牛年身體健康,新年進步!

  

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