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繼往開來 學無止境

2019.09.24
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口語溝通

討論題目

有人認為開學象徵迎接未來,面對全新挑戰,也有人認為開學象徵重回過去,完成去年未能達成的目標。你較同意哪種說法?

 

參考材料

參考材料一

  子曰:「溫故而知新,可以為師矣。」

摘自《論語.為政》

語譯:

  孔子說:「溫習舊知識時,能有新收穫,就可以做老師了。」

 

參考材料二

 

參考材料三

  今日是新學年的開學日,莘莘學子或多或少會感到緊張,部分學生更有機會因學業壓力爆煲,出現抑鬱或焦慮徵狀。一項調查發現,每兩名中學生便有一人受抑鬱困擾,更有四分一學生出現高焦慮問題,情況堪憂。浸信會愛羣社會服務處建議家長陪伴學生探索方向,讓他們在學業以外累積成功經驗,增加希望感,從而減輕抑鬱情況。

  精神健康綜合服務協調主任盤鳳愛指出,香港青少年的意志力不弱,建議家長幫助學生探索方向及解決問題的方法,陪伴他們訂立具體可行的目標,通過建立他們的希望感,逐漸減輕抑鬱情況,又建議學校在其他學習經歷(OLE)或人生規畫課程中,加入學生實踐個人化目標的體驗元素,協助他們在課堂以外累積成功經驗。

一則新聞提要

 

小組討論

試以5人為一組,準備時間10分鐘,每個同學輪流發言1分鐘,然後全組的討論時間為10 分鐘。

 

討論點

  • 開學有甚麼特別之處?
  • 開學與過去和未來各自有甚麼關係?

 

答題技巧小貼士:

題目的兩種看法是預設背景,不用也不應全盤否定另一個立場,只須要把二者進行比較。

過去與未來雖然是對立,但也可找比較點,從而得出何者更能代表開學。

可想想自己每年開學訂立了甚麼目標以及其目的。

 

觀點舉隅

甲同學:認為開學象徵迎接未來

  • 學生踏入新學年,大了一歲,在學校裏將會扮演全新角色。
  • 亦由於身分已不同,因此不能再停留在過去,有必要面對眼前的將來。
  • 升上高年級,就要學會做低年級學生的榜樣;例如做風紀和朋輩輔導員等,都是開始接受全新的挑戰。
  • 結論:這並非說過往目標已全無意義,但由於時間不等人,而問題也會接踵而至→開學應是象徵新目標,待有空時才追溯去年的事也未為過。

 

乙同學:認為開學象徵重回過去

  • 過去的目標尚未達成,新的一年能夠繼續嘗試的話,就不應半途而廢,浪費去年的努力,故開學雖看似新開始,但更能象徵要確切完成去年的事。
  • 訂立了目標,就應盡力完成;盡管有的難度甚高,但自己做過承諾,就不應輕言放棄,否則以後遇到難關時就只懂逃避。
  • 挑戰自我,從而成長和進步;因此重回過去,完成去年未能達成的目標顯得更重要。
  • 老師常鼓勵學生在暑假時重溫過去一年所有所學所聞;難道開學後就能完全忘記以前學過的東西嗎?假若暑假未能複習所學,難道新學年就跳過不理嗎?
  • 結論:開學雖有迎新意味,但更多在於總結自己過去一年能否達成目標,暑假時能否趕回進度→否則一直拖下去,只會阻礙自己的成長歷程。

 

丙同學:認為開學象徵迎接未來

  • 學如逆水行舟,不進則退。
  • 做人要不斷進步,才能保持個人競爭力;開學正好給予學生契機去訂立新目標,讓自己不斷進步。
  • 駁論:有人或會說學習或成長應腳踏實地,先做好眼前的事,才去想未來;但開學迎新並非要求一步登天,只是一直立下目標讓自己不要懈怠。
  • 而且即使去年的挑戰並未成功跨越,當中的努力也不是白費的;在去年努力的基礎下,今年推動自己跨越更大的難關,豈不是更進一步?
  • 結論:開學的確意味着過去的事要完成,但也能把那些目標提高→成為今年新的挑戰。
文:劉心
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