《三國志．關羽傳》（節錄）陳壽

文言文閱讀理解

註解

1. 降：投降。

2. 故人：舊相識。

3. 人才：人品與才能。

4. 比類：相比。

5. 護前：逞強好勝，不容許別人爭先居前。

6. 孟起：馬超，字孟起，蜀國虎將。

7. 兼資文武：有文武的天賦。

8. 黔、彭：黥布、彭越，漢初名將，驍勇善戰。

9. 益德：張飛，字益德，與關羽同為蜀國大將，二人關係密切。

10. 並驅：並駕齊驅。

11. 髯﹕本指兩腮的鬍子，此處指關羽。

練習題

1. 試解釋以下畫上橫綫的字詞：（4分）

a. 羽書與諸葛亮　　 ________________________

b. 羽省書大悅　　　 ________________________

2. 試語譯以下句子：（3分）

羽美須髯，故亮謂之髯。

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3. 根據《三國志．關羽傳》，為甚麼諸葛亮讚美關羽的鬍鬚漂亮？（4分）

這反映諸葛亮甚麼性格特點？（1分）

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4. 《三國志．關羽傳》中，關羽有哪些性格特點？（2分）

　　文中如何描寫關羽性格？（4分）

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5. 諸葛亮在信中用了下列兩種修辭手法，試說明之。（6分）

a. 比喻

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b. 對比

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6. 以下哪一個人物是諸葛亮在信中沒有提到的？（2分）

○A. 馬超

○B. 張飛

○C. 呂布

○D. 彭越

參考答案

1. a. 給　b. 看
2. 關羽的鬍鬚漂亮，所以諸葛亮稱他為美髯公。
3. 關羽得知馬超來降，心有忌意，所以寫信問於諸葛亮（1）。諸葛亮知道關羽好勝，不能容人勝過自己（1）。因此，他如實地回答了關羽，說馬超文武雙全。但他不想關羽妒忌，因此又提到關羽的優點，讚他的鬍鬚漂亮（2）。諸葛亮有知人之智，了解同袍的性格思想；他又富於幽默感，善於化解人事衝突（1）。
4. 關羽好勝逞強（1），不能容人勝過自己（1）。文中寫諸葛亮對他的了解，側面描寫了這種好勝不容人的性格（1）。此外，關羽又是一個好名的人（1）。他看到諸葛亮讚美他的信後，非常高興（1），並又給其他人看，以搏取眾人的讚美（1）。
5. a. 當諸葛亮談到馬超的人品和才能，他以漢初名將黥布與彭越作為比喻（1）。運用比喻手法，可使抽象的論說變得具體，更容易明白（1）。這使讀者讀了諸葛亮的信後，便對馬超的人品和才能，有了鮮明的印象和相應的了解（1）。

b. 當諸葛亮讚賞關羽鬍鬚漂亮的時候，他以馬超和張飛跟他作了一對比（1）。運用對比手法，可使要刻劃的形象更為深刻鮮明，描寫更為傳神（1）。這使讀者讀了諸葛亮的信後，對於關羽的漂亮鬍子，有更深刻鮮明的印象（1）。

（答其他例子，只要能具體說明，便可得分。)

6. C

語譯

　　關羽聽說馬超來投降，而馬超並不是自己的老朋友，便寫信給諸葛亮，問馬超的人品才能可與甚麼人相比。諸葛亮知道關羽好強護短，於是答覆他說：「孟起兼有文武天賦，雄健剛烈超過一般人，是一代豪傑，與黥布、彭越是同類的人，可與翼德並駕齊驅爭個高下，然而還是不如你美髯公，無與論比地超群出眾。」關羽的鬍鬚漂亮，所以諸葛亮稱他為美髯公，關羽看了書信非常高興，把信傳給賓客看。