同學對共享經濟的認知和支持度如何

專題探究



第一階段：背景資料

‧從文本了解共享經濟的定義和來源；

‧搜尋互聯網，找出共享經濟的發展狀況，例如以此概念建立的企業數目等；

‧媒體對共享經濟的評論焦點。

第二階段：蒐集資料數據

‧製作問卷，進行調查，訪問對象為本港的中學生；

‧建議訪問內容包括：
~將共享經濟的定義、內容和特色，以不同句子作出描述，供被訪者選擇，從而了解被訪者對共享經濟的認知程度；
~了解被訪者對哪些共享經濟項目有興趣、認為有甚麼好處或推行有何困難；
~受訪者是否曾經參與，若是，角色是供應者還是消費者，會否嘗試/繼續參與，原因何在？若否，又基於甚麼原因？

第三階段：分析資料數據

‧綜合資料：整理每個問題和答案，以清晰了解不同選擇項目的情況；

‧歸納資料：把被訪者感興趣的項目類別、好處和困難等等歸類；

‧分析資料：同學對共享經濟的認知程度和支持度之間，是否成正比？試分析原因所在。

載自2017年5月22日《S-file通識大全》