孔子求職記

渴望從政 四出求職

「老師！原來你做了演員？近日有齣名為《孔子63》的舞台劇公演，講述你當年被困的經歷。」子貢興奮地講舞台劇，但孔子淡淡地說：「只是其他人扮演我而已，他們沒有邀請我演出。唉！我奔波多年，一直未受重用，現在連見工的機會也沒有……」熟悉商業社會的子貢說：「現代人見工重視履歷，你連履歷也沒有，僱主又怎會知道你的才幹？」孔子聽後恍然大悟，立刻寫了人生第一份履歷……

個人資料

• 姓：子（古人的姓及氏分開，姓是跟母親的，後世才將姓氏合一）
• 氏：孔（「孔」氏源於我父親的祖先）
• 名：丘
• 字：仲尼
  （※後世有人笑稱我應該改個英文名，叫Johnny。）
• 外號：萬世師表、長人
• 出生年份：魯襄公二十二年（公元前551年）
  （※這是其中一種說法，可惜當年沒有出世紙證明。）
• 出生地：魯國
• 身高：九尺六寸，約兩米高
• 聯絡地址：魯國

學歷

• 跟郯子學官制；跟萇弘及師襄學音樂。
  （※後人指我曾與老子討論禮、拜七歲神童項橐為師。我也不清楚這些說法的真偽，因為這是二千多年前的事情了，當時沒有畢業證書，不記得也很正常吧？）

工作經驗

• 小吏：曾做委吏，管理倉庫及會計；做過乘田，管理牛羊放牧。數學及管理都學過，具備實用技能。
• 中都宰：掌管中都的地方官。
• 司空：負責建造及工程。
• 大司寇：掌管司法，曾出席夾谷之會，使魯國收回被齊國侵佔的土地。
• 私人老師：開創私人講學風氣，將六藝、仁等知識傳授給大量弟子。

技能

• 六藝：懂得禮、樂、射、御、書、數。例如深入研究禮，能說出夏朝及商朝的禮儀制度。同時很重視音樂，曾訂正詩樂，使部分古代樂曲恢復原來的曲調。
• 編修書籍：專心編修《春秋》、《詩》、《書》、《樂》等經典。

預期薪金

• 只要符合最低工資便可以了。

可上班日期

• 即時，因為非常渴望工作！

推薦人

• 司馬遷
  《史記》作者司馬遷曾說：「孔子布衣，傳十餘世，學者宗之。自天子王侯，中國言六藝者折中於夫子，可謂至聖矣！」
  （※他很抬舉我，算是推薦人嗎？）

（※編按：資料根據孔子生平整理而成。對話內容則為設計對白。）

生於亂世 目光遠大

近代國學大師錢穆指出，孔子生於春秋戰國時期的魯國士族家庭，祖先是商代王族，幼年時已接觸禮。孔子十七歲時，雙親均已離世，他堅持依禮制將他們合葬，反映他很重視先賢留存下來的文化及制度。不過，當時列國相爭，諸侯互相攻伐，政局非常混亂。亂世使古代制度崩潰，甚至倫理道德都漸漸被忽略，這促使孔子爭取從政，期望以儒家的道德觀為國家重新帶來秩序。

略有政績 對魯國感失望

雖然孔子很有理想，但未獲長期重用。根據《史記．孔子世家》，孔子年輕時做過小吏一段時間，後來因為魯國很多大夫不守禮分，使他選擇退而不仕。孔子直至五十歲後才做官，當上了中都宰，因為政績良好，其他地方都效法其施政。後來，他先後升遷至司空及大司寇，分別管理工程及司法，亦曾參與國政三個月，使魯國安定，史稱當時男女分開行路、國民路不拾遺、旅客得到良好待遇。

可惜齊國後來向魯國送上美女及駿馬，使魯君荒廢政事。加上魯國在祭禮後，沒有按規定將祭肉送給大夫，不符合禮，孔子大感失望，於是決定出國，尋找機會從政。

周遊列國 多次碰壁

孔子經過衞、曹、宋、陳、楚等國，雖獲君主禮遇，但不受重用，期間遇上更多挫折，例如衞靈公起初很尊重孔子，後來卻誤信讒言，不再相信他，甚至派人監視。部分經歷更危及生命安全，例如孔子與學生「厄於陳蔡」的故事。經錢穆考證，孔子一行人當時離開陳國，打算前往楚國，但因為缺乏補給，途中斷糧，非常危險。不過孔子的意志沒有動搖，更對弟子說：「君子固窮，小人窮斯濫矣！」選擇積極面對困苦，拒絕做胡作非為的小人。幸好楚人最後及時來到，將他們救出。

孔子總共花了十四年時間周遊列國，最後卻失望而回，未能一展抱負。他很重視倫理道德及先賢制度，但這種思想未能滿足急功近利的君主及知識分子，導致他處處碰壁。

萬世師表 名滿天下

一眾弟子知道孔子寫了履歷後，紛紛到各大公司叩門，希望有僱主能聘請他。見學生如此關心自己，孔子安慰地說：「雖然我遇上不少挫折，但教學生涯卻很成功。我在教育尚未普及的年代，已將仁、禮等知識傳播開去，培育大量學生。如果我到中學應徵教師一職，會否獲取錄呢？我可以教中文、中史、數學及音樂啊！」

廣收學生 邊遊歷邊教

根據錢穆《孔子傳》，孔子大約三十歲的時候展開教育生涯，最初收了顏淵、子路、子羔等人為學生。《左傳》曾記載魯國權貴孟僖子臨終前說：「聖人有明德者，若不當世，其後必有達人，今其將在孔丘乎，我若獲沒必屬說與何忌於夫子，使事之而學禮焉，以定其位」，孟僖子希望兒子說及何忌能跟孔子學禮，反映孔子在教育上頗有名氣。

漸漸，孔子的學生愈來愈多，部分更來自齊、楚、衞等國，當中不乏賢能之士。他周遊列國時，也有弟子追隨，是次經歷除了是政治活動外，還是一次有意義的學習之旅。例如他在宋國某大樹下教學生禮儀；被困陳蔡時，依然講學、唱歌及彈琴。

孔子教學法

孔子教學經驗豐富，對啟發學生相當有心得。他重視思考及發問，亦會循循善誘，《論語．子罕》收錄顏淵讚賞孔子的說話：「夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。既竭吾才，如有所立卓爾。」孔子以典籍豐富知識，又以禮規約束行為，使顏淵不斷學習，發揮才能。

孔子還能以身作則，在弟子面前做好榜樣，使人信服。有次孔子病了，學生子路想用臣下的禮儀來侍奉他，但孔子當時沒有做官，覺得這樣做不合禮而反對。就如他在周遊列國時遇上挫折一樣，無論身處任何困境之中，總是堅持原則。有教無類、因材施教、以身作則，這些精神使他成為大教育家，被後世尊為「萬世師表」。

弟子人才多

相傳孔子有三千個弟子，當中有七十二個賢人，他們並非全都是大富大貴、權傾朝野的大官，但卻是獨當一面，品德與學識並重的知識分子。

顏淵：
孔子最鍾愛的弟子之一，孔子曾稱讚他：「賢哉回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也！」顏淵雖然生活窮困，但自得其樂，被孔子視為賢人。可惜他英年早逝，孔子非常心痛。魯哀公曾問孔子哪個學生最好學，孔子說：「有顏回者好學，不遷怒，不貳過。不幸短命死矣，今也則亡，未聞好學者也。」顏淵原名顏回，從孔子對他的稱讚中，可見他在孔子心目中的地位很高。

子路：
性格率直，很重情義，有豪俠的影子，他跟隨孔子後，沒有人再敢說孔子壞話。子路後來在衞國做官，不幸遇上政變。當時衞國的衞出公被趕走，子路知道後想立刻入城。同屬孔門的子羔勸他逃走，子路回答：「食其食者不避其難。」充分表現忠誠，可惜他入城後被害而死。

子夏：
精通文學，是編纂《論語》的孔門弟子之一。子夏也是一位偉大的教育家，吳起、田子方等戰國時期有名的歷史人物都是他的弟子。孔子死後，子夏到了魏國，當上魏文侯的老師。魏文侯主張變法自強，使魏國稱霸一時。

子貢：
口才了得，善於外交。齊國的田常曾打算出兵攻打魯國，孔子讓子貢與齊國交涉。子貢向田常解釋伐魯的弊處，結果憑一己之力，使齊國放棄伐魯。他也有生意頭腦，懂得賤買貴賣，獲得大量財富。

曾子：
史上有名的孝子，性格勤奮刻苦，重視仁義道德。相傳孔子臨終前將孫兒子思託付給曾子，子思後人將儒家學說傳授給孟子，可見曾子在儒家思想傳承上發揮重大作用。

子羔：
身高不足五尺，長得醜陋，孔子覺得他愚蠢。子路曾推薦他做官，但孔子認為子羔不能勝任。雖然天資不足，但子羔後來真的當官，實踐孔門教誨，為人孝順，處事公正嚴明。

延伸閱讀

《史記．孔子世家》（節錄）　司馬遷

景公問政孔子，孔子曰：「君君，臣臣，父父，子子。」景公曰：「善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，雖有粟，吾豈得而食諸！」他日又復問政於孔子，孔子曰：「政在節財。」景公說，將欲以尼谿田封孔子。晏嬰進曰：「夫儒者滑稽而不可軌法①；倨傲②自順，不可以為下；崇喪遂哀，破產厚葬，不可以為俗；游說乞貸③，不可以為國。自大賢之息，周室既衰，禮樂缺有閒。今孔子盛容飾④，繁登降之禮，趨詳之節，累世不能殫⑤其學，當年不能究⑥其禮。君欲用之以移齊俗，非所以先細民⑦也。」後景公敬見孔子，不問其禮。異日，景公止孔子曰：「奉子以季氏，吾不能。」以季孟之閒待之。齊大夫欲害孔子，孔子聞之。景公曰：「吾老矣，弗⑧能用也。」孔子遂行，反乎魯。

解字詞

①軌法
意思：遵守法度

②倨傲
意思：高傲自大

③乞貸
意思：求人借貸給自己

④容飾
意思：儀容及裝飾

⑤殫
意思：竭盡

⑥究
意思：研究

⑦細民
意思：平民百姓

⑧弗
意思：不

小練習

1. 試判斷以下句子是否符合文意。
a. 齊景公請教孔子音樂的道理。 是 / 否
b. 儒者重視葬事。 是 / 否
c. 晏嬰並不認同孔子的政見。 是 / 否
d. 齊景公無視晏嬰的意見。 是 / 否
e. 孔子永遠留在齊國。 是 / 否

2. 齊景公打算將哪裏的田地封給孔子？
a. 咸陽　b. 尼谿　c. 臨淄　d. 邯鄲

3. 「君欲用之以移齊俗」，當中的「移」是甚麼意思？
a. 移動　b. 移交　c. 改變　d. 遷移

4. 「奉子以季氏」是甚麼意思？
a. 將孔子當作季氏
b. 孔子原本姓季
c. 季氏負責侍奉孔子
d. 以季氏的待遇侍奉孔子

答案

1. a.否　b.是　c.是　d.否　e.否
2. b
3. c
4. d