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韓風盛行對青少年成長的利弊

2016.04.21
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一、試題 (卷一:資料回應題)
細閱以下資料,然後回答所附問題。

資料A:新聞一則
     韓流明星在香港風頭一時無兩,有粉絲為能更了解韓劇內容,或與偶像深入溝通,紛紛報讀韓語班。在網上討論區有粉絲留言稱,有韓國朋友指部分韓劇的中文翻譯不太準確,故此「的起心肝」報讀韓語課程,以「煲劇唔要睇字幕」為目標。有瘋狂粉絲表示,為了在見面會上能與偶像對話,會專門找韓國人一對一教授正宗韓語,希望能夠對偶像「說出心底話」。

資料B:新聞一則
      韓劇《乳酪陷阱》熱播,劇中女主角的造型備受追捧,學生紛紛學她的打扮,也令單眼皮女生大受歡迎。金高恩擁有臉圓單眼皮,因角色需要,她首次留長髮並染成亮棕色,因此成為個人標記,觀眾都說皮膚白皙的她十分適合新造型。《乳酪陷阱》中金高恩為了配合其大學生角色,她經常穿着富書卷味的冷衫、牛仔褸、格仔恤衫等等,在韓國校園旋即掀起文青熱潮,甚至連中國的淘寶也出售她的戲服style服裝作招徠。

資料C:新聞一則
      近年「韓風」襲港,更帶動港韓異地戀。有80後韓國人妻指,因工作假期及交友Apps普及,為兩地男女締造良緣。Kenry四年前赴韓修讀碩士課程,經朋友介紹認識現任韓籍丈夫。但她選擇回港發展,丈夫則在港任韓文老師:「我曾在韓工作兩年,當地職場普遍男尊女卑,女性晉升機會不及香港。」中大社會科學院全球研究課程助理講師鍾樂偉指韓風大熱下,港青通過煲韓劇,對韓國增加認識。但他認為異地戀不易維繫,料港韓婚姻未算大趨勢。他提醒韓國人注重家庭觀念及禮俗儀式,想當韓妻要考慮兩地文化差異及溝通問題;或多認識當地傳統文化。

問題
初中題
(a)根據資料A及B,指出韓風盛行如何影響香港青少年的個人成長。 (6分)
高中題
(b)「 韓流襲港對青少年個人成長弊多於利。」參考資料及就你所知,你是否同意這個觀點? (12分)


二、試題分析

涉及單元

個人成長及人際關係、今日香港、全球化

關鍵概念

互聯網、跨國媒體、即時資訊、網絡文化、網上交友、傳媒資訊、自我形象、主流觀念、社教化、社會壓力、社會偏見、物化、審美標準、內在美、外在美、價值觀念、名望面子、社經背景、社經地位、男卑女尊、倒轉性別差距、性別失衡、社交技巧、異性觀、愛情觀、精神需要、滿足物欲、認識自己、建立自尊、社交需要、情感支援、團體歸屬、朋輩認同、地球村、全球一體、突破國界、突破時間、世界壓縮、互為影響、文化交流、溝通融和、生活水平、品味劃一 、傳統消失、文化侵略

相關議題/新聞

      近期韓國劇集大熱,掀起一股韓風熱潮。韓星成為不少青少年追捧的對象。除了模仿偶像的外形、打扮,青少年更學習韓語,進一步接觸韓國文化。
‧ 韓風大盛,不少粉絲為了加強與偶像接觸,或可直接了解韓劇內容,主動報讀韓語班,學習韓語。
‧ 由於韓劇大盛,韓劇主角的造型及打扮,每每成為年輕人的模仿對象;不少商人趁機出售劇中主角造型的衣物,迎合市場。
‧近年韓國文化攻陷香港,加上全球化下社交軟件普及,造就不少異地婚姻。

題型分析

初中題:屬考題中常見的分析題目,重點是邏輯推論,講求客觀的陳述及說明。同學須先找出題目中的關鍵詞,從而得到推論的起點及終點;然後辨識資料中可用的素材,加入相關的例子、概念、論點,最後把所有內容整理歸納成各段落便可。

高中題:屬評論中較難處理的暗比題,當中要求同學就題目中的項目的得失作比較。同學必須清楚立論,表明個人立場,指出項目是否利處比弊處多,還是不一而足。可運用「正反申述」的答法,先從正面分析支持自己立場的觀點,再利用比較方法,指出反面觀點或項目為何較為次要。而在「正反
申述」過程中,可以先反後正,或是先正後反。

 

初中題

三、作答方向參考
(a)根據資料A及B,指出韓風盛行如何影響香港青少年的個人成長。 (6分)

影響  

 運用資料 

 解釋推論  

可運用概念

提升競爭力

‧ 為了正確掌握韓劇的內容, 粉絲報讀韓語班(資料A)

 

‧ 有感韓語能力不足,未能正確掌握韓劇內容,導致不能滿足個人需求。所以青少年自行報讀韓語班,以提升韓語能力。由是除兩文三語外,青少年具備另一外語的能力,競爭力得以提升。

自我形象 溝通融和主流觀念 社教化

社會壓力 社經背景 社經地位 精神需要 建立自尊 文化交流

影響學業

‧ 因為要把「心底話」親自告訴偶像, 粉絲參加偶像見面會(資料A)

‧由於參加偶像見面會,親自與偶像接觸,容易減少時間於學習、減少專注於學業上,造成學習受影響,嚴重甚至無心向學,學業成績一落千丈。

自我形象
主流觀念
社教化
情感支援

重視外在美

‧ 某韓劇大熱,劇中主角的穿着打扮及造型, 成為粉絲的模仿對象(資料B)

‧ 韓星的打扮衣着成為潮流,大眾爭相模仿。青少年受社教化影響,認為這些是社會主流的審美標準,故盡力模仿以得到別人的認同,從而建立自尊
。潛移默化下,在評價別人時也採用這些標準,漸漸建立重視外在美的價值觀。

建立自尊 社交需要 價值觀念 名望面子 社經背景 社經地位 朋輩壓力 自我認同 自尊感

 

四、作答提示
1. 由於題目以「參考資料」作規範,所以同學在回答(a)題時,提出的論點必須取自資料A或B;而達至有效回應題目,更應以「明引」方式羅列資料於答案中。其他非資料提及的個人觀點,一概不必交代。
2. 同學宜運用推理,盡量仔細地推想「從A到B」或「A怎樣使B出現」的細節;這等於填上兩者之間的過程,即評分時考慮的重點,故詳細地闡述推理過程,有助加強答案的質素。另為加強展示推論過程,同學應多運用推論的字眼,如因為、所以、致使等。
3. 由於題目重點在於推論,故應在適當的地方加入議題相關的例子和概念,以充實答案內容,符合題目的要求。


高中題
三、作答方向參考
(b)「 韓流襲港對青少年個人成長弊多於利。」參考資料及就你所知,你是否同意這個觀點? (12分)

同意  

 不同意

‧ 在朋輩壓力下,青少年為了得到別人的認同,或有共同話題和朋輩聯繫,便多花時間於追看韓劇,甚或追蹤韓星的消息;繼而減少學習時間,導致學業成績退步,使青少年對個人能力產生疑慮,自尊感下降。

‧ 主流觀念下,青少年為追上潮流、模仿韓星的造型打扮,便多花金錢購買衣物、或相關商品,久而久之容易購物成癮,造成消費主義。

‧ 青少年為見偶像,不惜花費時間及金錢,引起家長的擔憂,由是家長與子女的關係容易轉差。

‧ 為了追看喜歡的韓劇,青少年自行報讀韓語班,以提升韓語能力。由是除兩文三語外,青少年具備另一外語的能力,競爭力得以提升。

‧ 青少年為對偶像有更深入的了解,主動搜尋有關韓星的相關報道或新聞,某程度也對當地的文化或歷史加深認識,拓闊個人視野,對青少年裝備自己有正面影響。

‧ 不少韓星參與公益或慈善活動,為社會作出貢獻,形象正面,帶出正面而積極的訊息。粉絲為追隨偶像,便會倣效偶像的行為,從而建立正確而積極的人生觀。

 

四、作答提示
1. 每段落也要有論點、論據及說明;說明時注意推論要充足,針對題眼而述,並加入帶比較性的點題指出不同意,最後交代自己不同意的理由和例子 。
2. 如果寫字速度快,可運用雙駁論,形成「三正兩駁」(適用於卷二),或「兩正兩駁」(適用於卷一),但必須運用比較式駁論。
3. 如果寫字速度快,思路又清晰,可以在正反申述後,加入一段表明有「小程度保留」,表示明白自己的立場也有局限,也就是「三正兩駁一保留」(卷二)、「三正一駁一保留」(卷二),或兩正一駁一保留(卷一)。


文:溫佩芳 (恩主教書院通識科老師)

 

 

 

 

 

 

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