建設智慧城市 數算利與弊

近日圍棋「人機大戰」中，人工智能連番擊敗南韓棋王，令人驚嘆未來將會是人工智能被廣泛應用的世界。香港為了跟貼世界的步伐，十多年前已計畫將資訊科技植入教與學，讓新一代在新科技環境中成長；然而電子教學尚未全面落實之際，已有不少人擔心置身網絡覆蓋的環境下對健康帶來的影響。最近，約有三十所學校就參與了「全城褪網運動」，科技，究竟是敵是友？

公共衞生+個人成長與人際關係

主題：對公共衞生的理解+人際關係
探討問題﹙按教育局指引﹚
‧科學與科技的發展怎樣影響人類對公共衞生的理解？
‧處於不同文化下，健康資訊、社會期望及個人信念和價值觀，如何影響人們對公共衞生的理解？
‧人們對健康的理解怎樣受經濟、社會等因素影響？
‧通訊科技如何影響青少年與他人的關係？





科技產品 融入生活

科技愈來愈發達，跟你我生活息息相關，說的不是「堅離地」的太空科技，而是早已融入日常生活中的科技產品；想一想，單是八達通的出現、智能手機的面世，已將許多以前人類認為不可能的變成可能！

科技產品改變人們的生活，帶來不少影響，同學不妨就這方面，從八達通和手機兩個例子去思考一下。以下舉例部分：



以上例子帶出來的影響有好有壞，值得留意的是，雖然有不良的影響，但沒有人因此對科技卻步。舉例，少見家長因為八達通會減弱子女對使用金錢的觀念而棄之不用，況且只要從小作好理財教育，就可以預防不良影響。

人工智能 人類助手

同學亦可以從最近圍棋「人機大戰」去思考，GOOGLE研發的人工智能Alphago多次擊敗南韓棋王李世石，讓世人驚嘆科技已經進步到出現懂得學習和與人類互動的人工智能；有人擔心未來人類會被人工智能控制，但大部分人都有信心，只要人類社會好好研發它的性能與用途，就能駕馭，並利用它創造更美好的生活，正如Alphago的開發者所言，人工智能只會成為人類的助手。

然而，情況真的如此簡單？隨着科技的普及，更多研究指出便利大眾生活的「用品」，潛藏風險，如看不到的電磁波，就在你我的身邊！

如果一：科技涉及到對人類健康的影響，為了社會的發展，應否包容？

現今是資訊科技的世代，靠的是強大的網絡（WiFi無綫網絡）。香港人出外去旅行，除了帶機票和護照，WiFi卡或WiFi蛋亦成為必需品，因為要隨時上網、查資料、把照片上載facebook、和親朋WhatsApp⋯⋯，就像在香港一樣方便。不過，專家說無處不在的無綫電磁波可能威脅人的健康。

吸收輻射 兒童多成人一倍

歐盟最高決策機構──歐洲理事會，早在二○一一年五月六日發表了報告，指出WiFi的電磁波對人體健康有潛在影響，要求所有歐盟會員國限制無綫電磁波的強度，並禁止校園內使用手機與無綫網絡，因為有科學家認為兒童腦部對手機輻射的吸收是成人的一倍！

智慧城市 vs 禁止WiFi

正當許多地方說要建設智慧城市（例如香港），加強WiFi網絡覆蓋與強度，西方社會有些已經採取措施防患未然，甚至避之則吉。

法國：國民議會去年已通過法案，規定三歲以下幼童入讀的幼兒園全面禁止WiFi，以及禁止手機生產商製作針對十四歲以下兒童的廣告。

美國：西部小鎮「綠岸」（Green Bank）禁止居民使用收音機、電視、手機、WiFi和微波爐等設備，入住居民必須簽署不使用無綫裝置同意書，吸引了不少被「電磁波過敏症」折磨（據聞會頭痛、緊張、失眠等）的人入住。

香港情況又如何呢？為了成為先進的城市，香港從教育開始讓學童從小接觸資訊科技（詳情請看「資料庫」），去年開始，為學校加強無綫網絡基礎設施。然而，參考歐盟的禁令，大家認為香港的中小學要不要先停一停，諗一諗？究竟中小學在教學上，對網絡的依賴可以減至甚麼程度？

如果二：科技破壞了人際關係，應否叫停？

三月十一日是第二屆的「全城褪網日」，全港約有三十所中小學響應，顯示社會上許多人也認同這運動的理念──要健康使用互聯網和社交網，不要依賴與沉迷。

「全城褪網日」請參加者放低手機一個晚上不上網，因為香港低頭族太多，大人小孩許多時都是「同枱食飯，各自上網」，夫婦、親子間的溝通時間愈來愈少，是科技破壞了人際關係嗎？你認為我們是否須要倣效歐盟的做法，為健康緣故，加上以重建人際關係為理由，限制人們使用手機等資訊科技？

小結：

數算科技的好處很容易，點出其負面影響也不難，除了直接危及生命健康，我們有足夠理由將之一刀切走外，其餘的都要深思熟慮，多角度思考，例如同學不能輕言以立法去管制人們使用網絡的時間。如何享用科技帶來的好處的同時，又能避免其壞影響？大家到Mindmap部分一齊動腦筋吧！



資料庫：香港資訊科技教育發展
香港自回歸後即展開資訊科技的教育政策，自一九九八年起，先後發放了四份資訊科技教育策略文件，由最初要求教師分期達致運用資訊科技的知識與能力，至近年由教師為中心的教學，轉為以學生為中心的學習模式，強調學生的「數碼素養」。
為了推行更全面的資訊科技教育，增加學生的參與，當局去年推出「電子學習學校支援計畫」，先為一百所參加先導計畫的學校加強無綫網絡基礎設施，然後在今年邀請其餘九百所學校參加，但只得四成六的學校會在本學年實行。
綜觀最近的「全城褪網運動」，約有三十所中小學響應，本港教育界對教育科技化的態度似乎並非一面倒的歡迎。



相關辭彙
‧現代科技 Modern technology
‧科技產品 Technological product
‧高科技 High technology
‧資訊科技 Information technology (IT)
‧溝通網絡 Communication network
‧溝通能力 Communication skills
‧輻射 Radiation
‧健康意識 Health consciousness

Mind Map：上網愈來愈容易的影響與對策



學習教材

科技教學 重新定位

資料回應題

細閱以下圖片，然後回答問題。



多角度思考
1.根據圖片的宣傳內容，活動的目的是甚麼？（2分）
2.就你對香港社會現況的認識，你認為是甚麼因素促使這個運動的出現？（4分）
3.你認為香港人每天應該放下手機多久時間？（4分）

建議答題方向
1.活動主張不使用電子產品上網一晚，目的是想人們利用這些時間，享受沒有網絡的好處，不要被網絡主導自己的生活。
2.同學可以自由發揮作答。（提示：同學可以把日常生活所見說出，例如在港鐵車廂內人人都低頭望電話⋯⋯，亦可引用調查關於經常使用手機影響健康、親子關係等等的數字。）
3.同學可以自由發揮作答。（提示：可引用專家的建議，如最近教育局就曾公開呼籲，希望家長放下手機，最少每日用十分鐘與子女溝通，那麼，你認為十分鐘足夠嗎？）

延伸回應題

細閱以下資料，然後回答問題。

資料
喬布斯不讓孩子用iPad
蘋果已故創辦人喬布斯在掌理公司期間，出了名愛打電話「指點」記者哪裏寫錯。《紐約時報》記者比爾頓回憶，他2010年底接到喬布斯痛罵他關於iPad缺點文章的電話時，發現喬布斯是個不讓孩子用iPad的「低科技老爸」。
比爾頓當時問喬布斯「你的孩子應該很愛iPad吧？」試圖轉換話題。喬布斯卻回答，「他們沒用iPad。我們限制孩子在家使用科技的程度。」他原本想像喬布斯的家裏充滿高科技：牆壁是巨型觸控螢幕、餐桌是用iPad瓷磚做的。
但喬布斯說，情況完全不是這樣。若喬布斯的孩子不用老爸打造的電子裝置，如何打發時間？《喬布斯傳》作者艾薩克森指出：「喬布斯堅持每晚在廚房長桌吃晚餐，和孩子討論書籍、歷史與各種話題。沒人會拿出iPad或電腦。」
比爾頓發現，不少科技業執行長與創投家都嚴格限制孩子盯着螢幕的時間，平日晚上完全禁用電子裝置，假日則限時開放。比爾頓說，這些父母多不允許10歲以下孩子平日使用電子裝置，假日限用iPad與智慧手機半小時至兩小時，10歲至14歲孩子平日用電腦只限家庭作業用途，14歲以上才會給智慧手機。
資料來源：《世界新聞網》12-9-2014

多角度思考
1.參考資料，通過蘋果創辦人喬布斯的軼事，科技與教育有何關係？（2分）
2.承上題。這樣的教育與香港的情況有否不同？（4分）
3.學校使用iPad等智能科技教學是必須的，你多大程度認同此說法？（8分）

建議答題方向
1.科技與初中以下的教育看來是沒有關係，甚至是少年學習的障礙。
2.香港學校的教學愈來愈多和大量地使用科技，例如鋪設無綫網絡，讓教師和學生隨時隨地可以上網。
3.同學可以自由發揮作答。（提示：思考科技教學有何好處，亦要想一想，為何喬布斯堅持吃晚餐時，和孩子面對面討論書籍、歷史與各種話題，其好處何在？科技產品可以替代嗎？）

參考資料
網頁
‧學校施行資訊科技教育的實況
http://edb.org.hk/HKTC/download/journal/j14/A04.pdf
‧漫話英倫：喬布斯的孩子不玩i
http://www.bbc.com/zhongwen/trad/britain_focus/2014/10/141010_britain_focus_i_children
書刊
《聽話，不要一直看手機》
作者：汪培珽 出版：愛孩子愛自己工作室

載自2016年3月21日《S-file通識大全》