同學對香港記者的印象與記者真實角色的差異

專題探究



探究過程

第一階段：背景資料

‧通過傳播學或新聞學書籍，了解記者的角色、工作和條件；
‧從互聯網搜集資料，找出一些與香港記者工作有關的新聞報道；
‧參考一些針對香港新聞、傳媒工作所進行的調查報告。

第二階段：蒐集資料數據

‧製作問卷，進行調查，對象為本港中學生；
‧建議問卷內容包括：
~對香港記者的印象；
~被訪者對記者工作的認知，例如是否知道記者工作的分類、記者的採訪形式和內容，及發放報道內容的主導權等。
‧訪問資深時事新聞記者和娛樂新聞記者，了解他們的工作。

第三階段：蒐集資料數據

‧綜合資料：被訪者對香港記者的一般印象；
‧歸納資料：現實中，記者在社會上的角色是怎樣（可以分時事和消閒資訊類別的記者來說）；
‧比較資料：印象與現實的差異；
‧分析資料：代表一般年輕人的被訪者對記者的印象與現實的差別，會引起甚麼問題？例如對新聞自由的支持等等。

載自2016年1月18《S-file通識大全》