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青少年交友之道

2015.02.03
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題目
你認為以下哪一句句子最能夠幫助青少年建立良好的人際關係?
1.「滿招損,謙受益」
2.「言必信,行必果」
3.「毋意,毋必,毋固,毋我」
4.「不遷怒,不貳過」

資料一
     《返校日》(A Separate Peace) 約翰.諾斯那個全校最風雲的男孩,是他的室友,他的好友。但他總是困惑,這個最耀眼的男孩為何與他成為摯友?是因為他的平凡能襯托男孩的光芒?還是他向來願意追隨男孩去做任何事?或說,這友誼關係從來就只是虛假?不可否認,他崇拜男孩,但隨着這份景仰日益增加,他對男孩的忌妒也愈來愈深,甚至想擺脫這種友誼關係的控制。於是,在那個陽光燦爛的午後,他決定對男孩做出一件事⋯⋯
《返校日》描述了在動盪的時代下,一對高中男校同學的深長情誼,刻畫出友情裏的嫉妒與謊言、忠誠與背叛,以及人性的黑暗與救贖。
節錄自:http://www.books.com.tw/products/0010580860

資料二
    「滿招損,謙受益」:自滿於已獲得的成績,將會招來損失和災害;謙遜並時時感到了自己的不足,就能因此而得益。「言必信,行必果」:說了的話,一定要守信用;確定了要幹的事,就一定要堅決果敢地幹下去。「毋意,毋必,毋固,毋我」:講事實,不憑空猜測;遇事不專斷,不任性,可行則行;行事要靈活,不死板;凡事不以「我」為中心,不自以為是,與周圍的人群策群力,共同完成任務。「不遷怒,不貳過」:犯了錯誤,不要遷怒別人,並且不要再犯第二次。

資料三
     小童群益會在上月以問卷方式成功訪問四千多名學生,以了解青少年孤獨感的情況,若以四分為「高度孤獨」,受訪者平均分數只有二點一六分,逾半數人屬中高等程度孤獨。機構建議家長和老師,應主動協助青少年改善人際關係。調查亦發現,大多數受訪者都說不出孤獨的原因,亦有受訪者認為,孤獨的原因是與同學或朋友關係欠佳;半數受訪者會因感到孤獨而不開心及害怕;多數受訪者會選擇打機、找朋友傾訴或看電影來排解孤獨感。
摘自2013年10月16日《頭條日報》P22

小組討論
試以5人為一組,準備時間為10分鐘,每個同學輪流發言1分鐘,然後全組的討論時間為10分鐘。

討論點
‧你認為人與人之間的關係建立在甚麼基礎之上?為甚麼?
‧ 你認為有甚麼因素導致人與人之間出現人際危機?試舉例說明。
‧ 上述的四個選項中,哪一個最能夠解決這些人際危機?為甚麼?

論點參考
網友 幸福如
     說到一定要做到。喊破嗓子,不如做出樣子;應諾了不兌現,人們會覺得你在哄他、甚至認為你在欺騙他,便會失信於人。久而久之,人們就會視你為不靠譜而遠你而去,使你與人的關係步入萬劫不復的人際氛圍之中。為人處事,要「言必信,行必果」;否則,就甚麼都不要應諾。

學生 曾家興
      常若一個人常常自吹自擂,會阻礙社交關係的正常發展。因為他刻意強調自己的優點而忽略了別人的優點,令別人十分不快。謙虛有利於社交和學習。它使我們跟能力較遜的人接觸時可放下身段,遇上能力較高的人也不須逞強,可以跟別人維持良好的關係。


觀點舉隅
甲同學:
      我認為「不遷怒,不貳過」最能夠幫助青少年人際關係的發展。每一個人都希望被其他人尊重,如果其他人無故遷怒於我,我也會覺得莫名其妙和委屈。我認為青少年很多時候不懂得表達自己的情緒,結果很容易令其他人對自己有誤解。我也曾經因為身體欠安而用惡劣的態度對待朋友,皆傷害了別人,又傷害了自己。「不遷怒,不貳過」能夠警惕青少年不要把憤怒的情緒發泄在其他人身上,傷害他人,所以我認為這句說話最能夠幫助青少年建立良好人際關係。

乙同學:
     我認為「言必信,行必果」最能夠幫助青少年建立良好人際關係。人與人在不同的事件上也需要合作,「信用」就是人際關係的基礎。以小組報告為例,假如有一位同學未有依照大家的分工來完成工作,小組報告就不能完成,其他同學就要為此負責。沒有誠信不單影響自己,更會影響其他人。「言必信,行必果」可以警惕青少年守信用,其他人對自己信服,自然就可以給人一個好印象。朋友有難題,也會第一時間想起自己。


小貼士
多認識中國文化 理解傳統價值觀
     過去幾年,卷四有一類題型是要求學生就某一中國傳統文化或一些文化概念作討論。香港大學在2012年舉行了一個聯校口語溝通課程,在課程中發現「學生缺乏中國傳統文化知識,未能就傳統價值觀交流意見」。假如同學要改善這個問題,就要用一點時間理解不同的中國傳統學說(看《悅讀中文》每期的〈文化講呢啲〉吧),屆時自然就可以輕鬆應對與傳統文化有關的題目!

 

文:彤
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