父母對子女跟隨社交網流行的青少年玩意或行為的態度

專題探究



探究過程

第一階段：背景資料
‧透過互聯網觀察香港青少年對社交網流行玩意的反應
‧從青少年心理學的書籍了解青少年成長期間的「跟風」心理
‧搜集有關香港父母管教子女的方法和態度的相關調查

第二階段：蒐集資料數據
‧製作問卷，進行調查，對象為有青少年子女的香港父母：
‧建議訪問內容包括：你的子女有否「跟風」做出社交網流行的青少年玩意／活動／行為？若有，是甚麼？你的感覺如何？有否對子女作出回應？是怎樣的回應？子女的反應又如何？你認為子女為甚麼會「跟風」？

第三階段：分析資料數據
‧綜合資料：把以上訪問題目的回覆內容作出統計和分類
‧歸納資料：青少年「跟風」行為的原因，可以用青少年成長期的心理學作出歸納嗎？
‧分析資料：父母的回應和子女的反應，兩者之間存在怎樣的關係？即父母的態度，會不會令子女對「跟風」行為有改變？例如會暫停、繼續、改善或變本加厲？

載自2015年5月18日《星島日報》《S-file通識大全》