閱讀能力．手法一覽（三）
2015.03.24
上兩星期已談過寫作手法、修辭手法及論證手法，今個星期繼續餘下的記敍、抒情及描寫手法。
記敍手法
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手法 |
說明 |
作用 |
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順敍 |
按事件發生的先後次序記敍 |
事件敍述清楚 使文章結構脈絡分明 |
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倒敍 |
把事件的部分經過或結果先寫出來，再順敍事情始末 |
製造懸念，引起興趣 使文章結構靈活生動 |
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插敍 |
暫時中斷原來的敍述綫索，插入某些過去片段的回憶 |
突出主題／感情 補充敍述人物／事件 背景原因 使文章結構富變化 |
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散敍 |
若干有一定聯繫的事件組織一起敍述， 敍述內容不同，但主題一致 |
人物/事件刻畫全面 立體 使文章層次豐富 |
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第一人稱 |
以「我」為敍述者 |
具親切感和真實感 |
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第二人稱 |
以「你」為敍述者 |
像跟讀者閒話家常，拉近和讀者的距離 |
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第三人稱 |
以「他」為敍述者 |
能多角度，自由敍述 |
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詳寫 |
一般而言是主要描寫中心 |
突出文章中心 |
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略寫 |
一般而言是非主要描寫中心 |
只為交代事情發展、基本資料作起筆 只是為過渡 可以起側面烘托作用 |
抒情手法
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手法 |
說明 |
好處 |
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直接抒情 |
把感情直接傾吐 |
強烈地抒發感情 |
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間接抒情 |
不直接表達感情，把感情寄託在事情、景物或物件之中，可分為三種 |
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借事抒情 |
記敍事件，把感情抒發 |
具體地抒發感情 |
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詠物抒情 |
描寫客觀事物來寄託思想感情 |
含蓄委婉地抒發感情 |
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借景抒情 |
借描寫景物抒發感情，包括：觸景生情、緣情寫景 |
含蓄委婉地抒發感情 |
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借景抒情 |
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觸景生情 |
受外在景物觸動，激起蘊藏於心的感情 |
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緣情寫景 |
把個人感情投射到景物上，使所寫的景物渲染主觀色彩 |
描寫手法
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手法 |
說明 |
作用 |
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直接描寫（正面描寫） 主要作用：具體突出作品中心主題（包括人物或景物） |
動態描寫 |
突出事物活動狀態 |
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靜態描寫 |
突出事物靜止狀態 |
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動靜結合 |
以動襯靜或以靜襯動，突出描寫事物 |
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觀察點描寫：隨時間推移、步移法、定點描寫、動點描寫 |
條理分明，結構有致 |
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感官描寫：視覺、味覺、嗅覺、觸覺、聽覺 |
描寫細膩，突出描寫事物 |
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人物描寫：語言、神態、心理、事件、性格、外貌、動作、修辭、氣氛 |
交代了人物的身分地位、處境經歷形象生動地表現出人物的心理狀態、思想等 揭示了人物的性格、品質 |
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間接描寫 |
其他人物（配角） |
襯托主角／中心 肯定／點明中心 |
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周圍環境／物件 |
襯托中心，深化主題 渲染氣氛 推動情節發展 烘托人物心情 表現人物的品質 |
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社會環境 |
交代故事發生的時代背景、時代特徵、社會習俗、思想觀念和人與人之間的關係 渲染環境氣氛 襯托人物心情 推動情節發展 深化主題 |
