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天地有書香 之 (四) 採訪盲人院

為甚麼派我們去心光盲人院採訪?是信任我們的能力呀!張陽說得好,之前不是到過某聾啞學校交流嗎?還學了些手語,這次不也是很好的經驗嗎?

三位小領袖想起了尚未做第三響炮的任務,不約而同地去找圖書館主任追問下落:「陸地的又是甚麼任務和活動呢?」

呂Sir說:「好消息,見識新大陸!這一項是最有意義的特別任務:陸地三響炮:採訪盲人院!你們有機會安排去採訪心光盲人院。」

月兒和陳星、張陽瞠目結舌*,以為老師說笑。

呂Sir說:「月兒、陳星、張陽,你們三人合成一組,當小記者,帶領同學們前往薄扶林心光盲人院;參觀凸字圖書室去,見識另類的閱讀世界。」

呂Sir神秘地說:「盲人同學都看安徒生童話嗎?盲人同學不知道是怎樣看書呢?他們怎樣聽、看話劇的?你們偵查清楚,完成最後的重任後,該知道不同的閱讀法起何等作用了!回來再向同學們報告!」

呂Sir一離開,三人擦亮眼睛,表情陪着笑臉互發牢騷*:「雖然我們是領袖生,但不懂盲人意思呀!參觀亦沒大作用!」

「為甚麼要派我去薄扶林心光盲人院採訪?參觀也算,但怎樣去訪問盲人呀?怎麼辦呀?」月兒、陳星二人一唱一和*,議論不休;張陽勸阻起來:「嘩!可以一人少一句嗎?還未試過,為甚麼要擔心太多?老師派我們去盲人院採訪,就是信任我們的能力呀!凡事盡了力再說啊!」月兒和陳星噤若寒蟬*,細心回想,之前不是到過某校特殊班,跟聾啞學校的同學交流嗎?他們還宣揚了校本的手語學習;那次到訪,他們亦學了些手語呢。

宇宙兵團不再爭吵,心中充滿了好奇──大家期望走進盲人院參觀後,像走進新大陸的秘密花園般,回來會了解盲人同學心思敏捷,了解他們如何閱讀,了解他們的技能和智力,跟盲人同學同心協力推廣閱讀,表達少年人對閱讀推廣的熱心和志氣宏願*,讓更多人喜愛書及同享閱讀的樂趣!

(四之四.完)

作者:潘金英

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辭解
1. 瞠目結舌: 睜大眼睛說不出話。形容吃驚的樣子。
2. 發牢騷:向人傾吐心中的不滿和怨恨。
3. 一唱一和:比喻互相幫腔、附和。
4. 噤若寒蟬:形容不敢作聲。
5. 宏願:偉大的願望。

思考題
假設你是老師,你有甚麼妙計向學生推廣閱讀風氣?試舉一二。