會員登入 |
文言文.古文論點題 2014.11.04
786 786

今期要說的,主要是文言文的新考法。現在的古文,多考問學生是否能掌握文章中的各個論點,請看以下文字:

練習1
      今有不才之子,父母怒之弗為改,鄉人譙之弗為動,師長教之弗為變。夫以父母之愛、鄉人之行、師長之智,三美加焉而終不動其脛毛,不改;州部之吏操官兵、推公法,而求索姦人,然後恐懼,變其節,易其行矣。故父母之愛不足以教子,必待州部之嚴刑者,民固驕於愛、聽於威故十仞之城,樓季弗能踰者,峭也;千仞之山,跛牂易牧者,夷也。故明王峭其法而嚴其刑也 布帛尋常,庸人不釋;鑠金百溢,盜跖掇。不必害,則不釋尋常;必害手,則不掇百溢。故明主必其誅也 是以賞莫如厚而信,使民利之;罰莫如重而必,使民畏之;法莫如一而固,使民知之。故主施賞不遷,行誅無赦。譽輔其賞,毀隨其罰,則賢不肖俱盡其力矣。
韓非子《五蠹》(節錄)

文中的框綫部分,是以下兩題的考核範圍。主要的考核模式,是考問學生能否在論據中(紅色),推敲出論點(藍色)。

1. 作者提及十仞之城和千仞之山,反映了他甚麼看法?(2分)
A. 判刑多少必須按罪行大小來決定
B. 刑罰必須統一而固定
C. 設定法律必須嚴厲
D. 徵罰必須要執行,無人可例外

2. 作者以布帛尋常和鑠金百鎰為喻,反映了他甚麼看法? (2分)
A. 判刑多少必須按罪行大小來決定
B. 刑罰必須統一而固定
C. 設定法律必須嚴厲
D. 徵罰必須要執行,無人可例外

有時候,文章未必清楚地劃分論點與論據,考生要自行歸納。

練習2
      君子曰:學不可以已。青,取之於藍,而青於藍;冰,水為之,而寒於水。木直中繩,輮以為輪,其曲中規,雖有槁暴,不復挺者,輮使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。故不登高山,不知天之高也;不臨深谿,不知地之厚也;不聞先王之遺言,不知學問之大也……

      積土成山,風雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,聖心備焉。故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。螾無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄託者,用心躁也。

作者以「積水成淵,蛟龍生焉」,說明甚麼道理?(2分)
A. 客觀條件的好壞,可以輔助學習,可以利用它提高學習積累的成效。
B. 人必須要學習和不斷思考。
C. 學習要注意積累,只要不斷學習,才能有所成就。
D. 學習要做到積累就要堅持不懈。

答案:C
      沒錯,這一題,就是以「積水成淵,蛟龍生焉」這「論據」,測試學生是否能找出「學習要注意積累」這個「論點」,而「論點」未必會在原文出現,要學生自行推敲。

 

 

文:蕭源
TOP