會員登入 |
社會運動當前 學校如何自處? 2014.10.20
656 656

「佔中」引發的抗議行動一波接一波,繼大學生罷課後,團體亦呼籲中學生參與。可是問題來了,中學生未滿十八歲,「官方」形式上有很多事情還須要家長或教師協助或提供意見;不過除學習課程外,遇上社會大事,全港市民牽涉其中,學生自然不能置身事外,學校的立場應該如何?保持中立?嚴守教學原則?還是支持學生「去馬」呢?

個人成長與人際關係+今日香港

主題:人際關係+法治和社會政治參與
探討問題(按教育局指引)
‧甚麼因素促使香港青少年參與社區事務?
‧香港居民對社會及政治事務的參與程度和形式受甚麼因素影響?他們的參與有甚麼意義?為甚麼他們會有不同的訴求?有關訴求帶來甚麼影響?







資料一
有校長友好同程尚達傾開,他認為教師應學生提出「罷課不罷學」的要求而在校內解釋政治課題,不能斷言是政治灌輸,「罷課是否等於靜坐或自修,要視乎罷課學生有何安排,但若學生邀請教師在罷課期間講解個別課題,教師又不影響日常課堂下,善盡『解惑』的職責有何不可?最重要是恪守持平客觀的教學操守」。友好認為,教師引導學生反思政治議題,總比學生自己「胡思亂想」更理想,但學校為明哲保身,自然可以不聞不問,似乎又有違教育本義,確是面對兩難局面。
摘自2014年9月25日《星島日報》F1

資料二
辦學團體的表態中,有兩個原則十分重要:第一,中學必須與政治運動和政黨活動絕緣,因為香港現時的大環境是紛爭不斷,不同政見造成社會嚴重撕裂,矛盾日益激化,如果讓「鬥爭」伸延入中學,校園將成為「戰場」,永無寧日,而校方和教師便要為應付學生的激烈行動,放下正常教學工作。⋯⋯第二,中學必須維持規則和秩序,才可以正常運作,如果學生違規仍受縱容,以後便會視規矩如無物。
摘自2014年9月14日《星島日報》A4

資料三
教協會懇請家長及同學理解,這是老師迫不得已的決定,請支持教師的選擇。我們建議中學罷課的老師,與學校商討具體安排,確保有足夠老師留守,照顧回校的學生;小學教師則在學校罷教,讓學生在課堂上了解事件。⋯⋯中學罷課和小學罷教,也是同學們一個良好公民教育的機會,我們建議教師向學生解釋及討論事件,也鼓勵同學主動認識和關心社會。日後教師亦可按需要補回課堂,確保學習進度不受影響。
摘自香港教育專業人員協會聲明

相關概念:公民抗命(Civil disobedience)
公民抗命是人民反抗法律不公的方法之一,是公民表達意見的一種方式,當中可能涉及違法的行為,但卻是出於「社會良知及正義」的公共利益下,非不得已所選擇的一種手段,希望喚起其他人的認同。
許多非暴力抗議運動都有使用公民抗命,包括在英國等地發生的爭取婦女投票權運動、印度獨立、美國的民權運動等。

相關辭彙
‧責任 Responsibility
‧公民身分 Citizenship
‧公民意識 Civic awareness
‧社會政治參與 Socio-political participation
‧核心價值 Core values
‧風險評估 Risk assessment
‧政治角度 Political perspective

觀點與角度

津貼中學議會主席林日豐:不希望校園內出現政治角力,因近年中學須面對人口下降、學生學習差異、師生比例等問題,學校應專注於教學範疇。不過議會成員以學校為單位,會尊重不同辦學團體的政治意向。

風采中學校長何漢權:學生若在校外參與罷課時會遇到安全問題,大學生已成年,應容許他們自行決定如何對政治問題表態,但政治宣傳不應走入中小學。

大埔區中學校長會主席郭永強:學校政治中立,任何政治活動都不適合在校園發生,現時社會很多討論都採用二分法,教育界應反思是否在倡議多元角度思考方面有不足。

教育局局長吳克儉:反對中學生罷課,學校可按一貫機制及校規處理缺席的學生,但要為他們提供適當的安排及輔導,把影響減至最低。

佛教善德英文中學校長何滿添:若有學生呈交家長信要求罷課,欲就社會政治不滿表達意見,在經過學生獨立思考後,校方應該尊重他們的感受,加以開導;家長若對學校處理方式不清楚的話,可以直接與學校接觸。

教協理事張銳輝:由於學生未成年,他們罷課前應與家長商議,若學生參與罷課,學校應酌情處理,了解他們沒上課的原因,若學生能出示家長信,應考慮給予等同事假處理,學生罷課非曠課逃學,希望學校能以平常心處理事件。

學習教材

青少年的政治參與

意見整理

根據「觀點與角度」,整理各人對學校該如何處理學生罷課的意見。(10分)



建議答題方向



多角度思考

1.為何今次事件廣受學生關注?(4分)
2.面對政治事件,如青少年參與社會運動,學校應否支持?(6分)

建議答題方向

1.今次事件其中一個發起團體為學民思潮,當中大部分成員是中學生,而且令人聯想到兩年前的國教事件。上次由學生擔任主導,在今次「佔中」運動,學生的角色又會如何,自然廣受學生關注。此外,學民呼籲中學生參與罷課,當中牽涉到個人取態,故此在學界備受談論。
2.同學作答時應該表態同意與否,再加以說明。
應該。政治事件從來難以置身事外,尤其涉及學生有可能參與,學校應該有明確立場,協助學生判別事非,學生有獨立思考能力。如容許學生罷課的話,可藉此機會進行公民教育,亦讓學生知道他們得到支持。
不應該。校方須確保學校是個安全的地方,讓學生學習和培育他們成長,不宜把政治運動帶入校園,加上部分學生心智未成熟,混亂的訊息會左右學生的想法,作出錯誤決定,學校立場不宜再加強宣傳參與。

參考資料
網頁
‧罷課宣言
http://www.inmediahk.net/node/1026111
‧辦學團體立場
http://christiantimes.org.hk/Common/Reader/News/ShowNews.jsp?Nid=85396&Pid=2&Version=1412&Cid=944

載自2014年10月20日《星島日報》《S-file通識大全》

文:ML 圖:星島圖片庫
TOP