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涉獵不同文化 有助論證 2014.09.19
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新制下不同卷別偶涉文化知識,如同學對不同中國文化概念有所涉獵,融會貫通,則應試時當能舉一反三、推而論之。今臚列中國藝術精神要旨如下,並附上自擬寫作、說話題目作印證之用。
一、藝術與生活結合
→ 從上古時代起,中國的藝術就與現實生活聯繫在一起。
例如:
→ 人生活在禮樂中,而升降揖讓禮儀動作之美,即蘊涵戲劇藝術意味。
→《詩經》是日常生活與廟堂的歌詠。
→ 音樂、跳舞與禮儀分不開,與政教、宗教活動關係密切,孔子說「興於詩、立於禮、成於樂」,把人生與藝術相結合,而「遊於藝」,更把藝術融入於日常生活消遣中,最早的雕刻藝術,見於鼎彝及日用器皿的鏤刻。

二、藝術與自然結合(物我一體,崇尚自然)
例如:
→ 繪畫表現的是與造化遊、與自然相和融的精神,沒有主客對待的境界,因此培養出「物我兩忘以通情」的藝術觀。

出處

引文

語譯及解釋

《論語》

「子曰:『知者樂水,仁者樂山。知者動,仁者靜。知者樂, 仁者壽。』」

聰明人喜愛水,有仁德者喜愛山;聰明人活動,仁德者沉靜。聰明人快樂,有仁德者長壽。

《老子》

「人法地,地法天,天法道,道法自然。」

人效法地,地效法天,天效法「道」,「道」則以它自己之本性為法則。

老子把「道」看作產生和支配萬物的客觀精神。

道家的「道」即指藝術精神,藝術精神來自自然。

 三、美與善的結合

《論語》;「據於德,依於仁,游於藝」
→ 根據在於「道」,依靠在於「仁」,而遊憩在於六藝,認為藝統於道德精神,意即美善互通。
例如:
→畫品的高低,反映出畫家修養的深淺。
→ 書法啟示的精神意境,反映出作者的人格風度。
→ 文學作品無論言志或載道,都以陶養人之善良性情為主。

四、不同的藝術範疇互相融合
例如:
→ 音樂與舞蹈關係密切,應用於生活禮儀與宗教活動中。
→繪畫有書法綫條之美,源於筆墨藝術的發揮。
→受山水文學的啟迪,乃有文人畫。
→詩書畫的結合,有題畫詩。

五、藝術與外來文化或宗教精神結合
例如:
→宋元畫風受禪宗簡、靜、淡、雅教風所影響。
→ 胡樂融合在中國文化之中,成為國粹的一部分。

六、心與物的合
→ 藝術家力求通過客觀的藝術形象、作品,表達自己主觀的精神和情趣,使主觀、客觀的精神相契合。

與DSE有關的題目舉隅:(寫作卷)

題目

文化觀念

1. 試寫出一個理想的生活居所,須具中國文化精神。

 

 

《論語》:「里仁為美。擇不處仁,焉得知?」


→ 住的地方,要有仁德這才好。選擇住處,沒有仁德,怎麼是聰明呢?

2. 我和我的居所

 

3.那次的活動令我獲益良多,改變了一貫的看法,試記述當天的經歷及抒發你的感受。

 

《論語》:「據於德,依於仁,游於藝。」

與DSE有關的題目舉隅:(說話卷)

1

整容可以改變人生嗎?

2

你認為下列哪一項為現今青少年最關注的事?試討論並達成共識。

置業   就業   外表

3

粗口歌是藝術嗎?

4

你認為香港最須要保留甚麼建築物?試討論並達成共識。

英式建築物     中國傳統建築物   香港特色建築物

 

 

 

文:林溢欣
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