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童軍月底起走入社區服務弱勢 2019.06.20
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以「日行一善」服務為己任的童軍,將會有一連串新計畫。香港童軍總會自今年起推出「為社區作貢獻」的五年計畫,首次集合本港所有五個童軍區域,與不同協辦機構合作,讓青年人走進社區,為低收入人士、少數族裔(1)及長者等弱勢社群服務。本年度率先以服務弱勢社群為主題,本月三十日拉開序幕,當日設有傷健共融(2)的體驗活動攤位,市民可親身體驗傷健人士日常面對的困難,藉以喚起社會的關注及支援。童軍總會亦計畫舉辦上門探訪和講座等其他服務,回饋社會。

字詞解釋

(1)族裔:一個特定民族的總稱。

(2)共融:相互交往、分享和建立關係。

文化知識

校服演變

香港童軍總會自今年起推出「為社區作貢獻」的五年計畫,為低收入人士、少數族裔及長者等弱勢社群服務。童軍是香港歷史悠久的制服團體,軍綠色的制服是其標誌。說起大家都穿過的制服,必定是校服。校服除了能加強集體認同感,也有維持學校形象和校風、識別外人闖入學校等功能,更可以避免因穿着便服而凸顯貧富差距。回溯香港校服的演變,可以由清代說起。

馬褂和長衫是香港早期的校服。馬褂本是清末鄉紳士族的日常服裝,改良自清代滿族的旗服,是當時的流行衣物,因此男學生會穿馬褂到私塾上學。直至中華民國成立,加上西方文化衝擊,華人流行服飾從馬褂轉變為長衫,成為學生的「新校服」。

至於香港第一所要求所有學生穿着校服的學校,是傳統名校聖保羅女書院,即今日的聖保羅男女中學。一九一八年,為了加強學生對學校的歸屬感和身分認同,該校規定學生必須穿校服上課,成為全港首所要穿校服的學校,當年這是一個全新的概念。到了上世紀三十至四十年代,許多學校都採用中山裝作為校服。

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