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校園推動本土音樂文化 2019.03.12
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口語溝通

討論題目

作為中學生,你認為校園應如何推動本土音樂文化?試討論並達成共識。

 

資料

資料一

  由國際唱片業協會(香港會)主辦的第九屆「香港亞洲流行音樂節」,將於下月22日假會展舉行,並於昨日舉行發布會。一如往年,大會繼續榮獲「創意香港」的大力贊助,並得到香港貿易發展局擔任支持機構,目的藉着跨市場樂壇盛事,攜手推動本土音樂市場,更在「一帶一路」倡議下弘揚亞洲區的音樂文化,讓區內音樂市場互利發展。

摘自《文匯報》2019年2月21日

資料二

  一年一度的頒獎典禮季節又來臨,不知道你又有沒有留意,由歷史最悠久的港台《十大中文金曲》頒獎音樂會、翡翠台的《勁歌金曲頒獎典禮》,到《新城勁爆頒獎禮》和《叱咤樂壇流行榜頒獎典禮》,甚至廣為業內人士所認識的《CASH金帆音樂獎頒獎典禮》,製造了年尾香港樂壇鼎盛的幻象。

  其實,一直都有許多許多的評論人發表關於香港樂壇頒獎典禮的批評,然而一時三刻大局難轉。隨着電視台的收視率和電台的收聽率逐年下降,年輕一代收聽音樂的途徑早已轉移至網路和串流服務。所謂主流樂壇依靠的,還是一直以來累積下來的固定聽眾,以及眾多早已成名歌手的賣座力。因此不難發現,那些得獎歌手均是熟悉的名字。加上由唱片公司和電台合謀多年的制度,確保了他們旗下的藝人得到一定播放率,只有少數電台DJ會播放比較另類和獨立音樂的局面難以改變。

摘自《香港01》2017年12月29日

資料三

校園音樂工作坊

  每年10月至3月在中小學校舉行,音樂工作坊主題多元化,以培養學生對音樂的興趣。音樂事務處邀請本地藝術家到訪學校,通過多元化音樂主題:世界音樂、百老滙音樂劇及無伴奏合唱,為同學提供課堂以外的音樂知識,讓同學認識古典音樂以外的音樂國度。

學校聯演

  每年2月至4月舉行,讓同學通過與主題相關的演出,啟發同學的音樂創意,促進學校互相交流。學校團隊發揮創意,盡情演繹古今中外、不同風格的音樂作品!聯演提供一個靈活的演出平台,同學亦可藉聯演欣賞其他學校的演出,從中互相觀摩學習。每場均設獎項以鼓勵表演者悉力以赴。

摘自《康樂文化及事務署音樂事務處──學校音樂推廣活動》

 

小組討論

試以5人為一組,準備時間10分鐘,每個同學輪流發言1分鐘,然後全組的討論時間為10 分鐘。

 

討論點

  • 本土音樂文化不蓬勃,其中有甚麼原因?
  • 有甚麼方法能針對上述原因或問題?
  • 在校園推行這些方法是否可行?

 

論點參考

吳家明(香港青年弦樂團指揮)

  以前哪有這麼多老師教小提琴?七十年代全香港只有兩個小提琴老師,我的老師便是其中一位。他是意大利人,從上海逃難到香港。當時幾乎沒人學樂器,這是很奢侈的事情,沒人想學,所以也沒有人教。

  現在香港人對音樂的渴求加強了很多,像我們樂團的小提琴團員,三十個名額竟有七百人報名。在選取團員的面試日,七百個名額竟有四千人到場,香港由此可見不再是文化沙漠。這是由於香港經濟比以前豐裕多了,不少家長肯花錢在子女的興趣上,同時政府在教育方面提倡多元發展亦是原因之一。

林晨(香港青年交響樂團團員)

  普遍的中學沒有樂團,亦缺乏音樂活動,只有某些名校有良好的音樂培育。一些有宗教信仰的學校如佛教學校等,更完全不碰西樂。家長希望子女多一門技能,可是當子女直正想朝音樂方面發展時,卻不大支持,他們始終認為學術方面較重要。一些學生更不是真心熱愛音樂才進演藝學院讀書。

  當我們用心演奏時,抬頭見有觀眾睡着了,確然是個遺憾。

 

觀點舉隅

甲同學:認為應舉行校內音樂比賽

  我認為在校園舉辦音樂比賽有效推廣本土音樂文化。要讓本地音樂盛行,應先讓更多人有機會接觸音樂。在學生成長階段,更應讓他們在學校裏嘗試不同興趣。現時學生學習樂器,考升級試,不少是家長為他們安排的。他們或許喜歡音樂,但因對考試感壓力而漸漸失去最初的興趣。然而校內音樂比賽沒有及格與否,學生可以盡情嘗試,不怕失敗。

  此外,有別於校際音樂節,校內比賽可以與朋友組隊,在同學間而不是一群陌生人面前表演,壓力自然沒那麼大。再者,同學想贏得比賽,就要認真練習,自我鞭策,進步更大,興趣自然有效培養,而不像興趣班或工作坊,學生或許只是抱着玩的心態,三分鐘熱度,難以形成良好音樂風氣,因此我認為在學校裏舉行音樂比賽能推動本土音樂文化。

 

乙同學:認為應舉辦聯校音樂匯演

  我認為聯校音樂匯演能有效地推動本地音樂文化。學習唱歌、樂器這類靜態活動,以及當中練習過程,通常都是一個人獨自進行的。假若身邊有三五知己也懂音樂,聊天時有共同話題,不但可以互相切磋、學習,也能深化自己對音樂的興趣,不輕易放棄。聯校音樂匯演正正提供了這個平台。一些學校因資源、場地或是學生不足夠,未能組成樂團,白白浪費了懂音樂同學的才華和發揮的機會。

  聯校演出能讓學校共用資源,讓更多同學能與不同人,在全新環境嘗試,衝擊新的火花。不但讓他們培養興趣之餘,也推廣了社區音樂文化。學校更可發展長期合作,成熟時舉行大型匯演,讓學生嘗試策劃音樂活動,提升他們的成就感,也為他們日後推廣本土音樂時帶來經驗,因此我認為聯校音樂匯演既可行,又有效推動本地音樂風氣。

 

丙同學:認為應提供音樂升學及就業規劃

  我認為為對音樂有濃厚興趣的同學提供升學及就業規劃有效發展本土音樂文化。要讓音樂在本土發展,除了要發掘人才,還要有良好支援,例如在音樂路上的生涯規劃。音樂很少成為學生升學後的選擇,原因大多都是認為讀音樂將來沒有出路。誠然,在香港發展音樂未必如外國般容易,但也不代表完全沒有渠道嘗試。然而,學生和家長都對這些資訊不清楚的話,就未敢放棄學業,毅然投身樂壇。

  如果校園裏的生涯規劃組能搜集這方面的資訊,並向同學多作介紹,讓他們有更多認知,就能令一些熱衷音樂的同學了解音樂事業的機遇和挑戰,認真分析過後再作決定,而非因不清楚去向而不敢嘗試。有機會的話,甚至可以邀請一些新晉歌手或音樂人到學校分享自己事業發展的困難和成果,這樣或可更吸引同學深入了解音樂升學及就業,從而真正吸納音樂人才推動音樂文化。

文:劉心
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