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【教育要聞】贏在起跑線徒添壓力 楊潤雄籲社會反思 2019.02.01
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  (星島日報報道)時下學生面對學習壓力沉重,立法會昨討論民建聯議員李慧琼提出的議案,推動更多津貼學校引入國際課程,讓基層家長有所選擇。教育局局長楊潤雄表明,政府不同意建議,認為學習及考試壓力亦與家長心態、社會文化等因素有關,呼籲社會反思「贏在起跑線」、讀大學入讀「神科」等現象,是否徒添學生壓力,討論教育制度「減負」之餘,要對焦問題癥結。

  立法會昨討論李慧琼提出的「落實多元教育,紓緩學生及家長壓力」議案,直指不少學生在壓力沉重的本地課程淪為失敗者,不少中產家長「用腳投票」,把子女送到國際學校或外國寄宿學校升學,以換取快樂童年,「為何只有經濟條件好的家長才可以,基層與夾心階層家長卻無得選擇?」她強調「單一制度是不可能適應所有學生」,倡議津校加入海外課程。

  多名發言議員關注升學出路狹窄、課業及考試壓力等問題。教育界議員葉建源指,其他國家不會以公帑投資在海外課程,反斥把子女送到國際學校的官員與議員,不應轉移改善本地學校的視線,「我們的壓力是由幼稚園開始,小三TSA(全港性系統評估)一路上去無停過。」

  教育局局長楊潤雄回應指,學生壓力不能只歸咎於教育制度及公開試,而忽略社會文化、家長心態等因素,公開呼籲社會反思,「我們是否只關心考試分數與名次?是否相信『贏在起跑線』的理念?我們會否一邊埋怨壓力,一邊卻為自己子女安排課後補習班、林林總總的興趣班?當升學已不再崇尚『名牌大學』時,還要入讀所謂『神科』,是否為學生在學習過程中增添壓力?」

  楊潤雄表明,不認為選擇就讀國際學校,或報考外地公開試的學生,便沒有壓力;強調本港教育體系有多元化的發展,照顧不同學生需要,認為應集中力量改善本地課程;又重申過分操練與着重應試文化需要改變,教育局責無旁貸,將與社會商討改善良方;但對於有議員建議訂定「最高家課時數」及「在校完成家課」政策,楊潤雄指未必切合學校的需要,甚至窒礙學生學習。最終除民主黨議員許智峯提出修正案被否決外,李慧琼提出的原議案及七名議員提出修正案均獲通過。

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