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【教育點評】《施政報告》教育新猷「事先張揚」 2018.10.10
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  特首林鄭月娥今日將發表任內第二份《施政報告》,教育範疇料以全面落實教師學位化及「一校一行政主任」,共涉二十億元經常性開支的新猷最為矚目。有校長友好同程尚達傾開,認為今份《施政報告》落實各專責小組建議,教育新猷雖然驚喜不多,但政策制定有教育界高度參與,令新猷能夠「落地」兼「貼地」。

  新一份《施政報告》全文較去年長約兩成,林鄭月娥昨透露,今年將推出二百五十項新措施,又指教育範疇在諮詢期間是市民最關注的議題之一。今次《施政報告》的教育新猷,在諮詢期間已經「事先張揚」,因為林鄭月娥去年上任不久,成立了八個教育範疇的專責小組,隨着這些小組在暑假期間陸續提交初步建議並完成諮詢,不少新猷趕得及寫入《施政報告》。

  比如全面落實教師學位化,正是教師專業發展專責小組提出,中學料下學年將一次過調高至百分之百;小學則分階段調高學位教席比例,業界普遍認同以三年時間,由六成半增至百分之百,讓學校妥善處理人事部署。「一校一行政主任」則是校本管理政策專責小組建議,設立常額的行政主任職位,以處理校內行政及校本管理工作。

  校長友好坦言,今次《施政報告》的教育新猷在專責小組已充分諮詢,貫徹林鄭月娥「沒驚喜即是沒驚嚇」名言,「以往教育界在《施政報告》公布後,始知道政策新猷,同時沒有參與政策制訂過程,許多政策與業界預期落差甚大,不夠『貼地』甚至無法『落地』,而要重新諮詢及微調。」友好坦言,以專責小組方式,更能解決積存已久的問題,「專責小組分工更細膩,更能聚焦地提出政策建議,諮詢過程未見反彈,反映教育界對建議已達共識,令措施推行更順暢。」

  友好預料,《施政報告》亦提出個別非專責小組的建議,比如坊間盛傳當局為特教生提供的學習支援津貼,津貼上限或倍增,連同二十億元落實教師學位化及「一校一行政主任」,今屆政府落實的「教育新資源」料逾五十六億元,其餘十多億元的經常性開支將如何分配,政府會否再承諾「加碼」,料是教育界關注。

  今屆政府重視教育範疇之餘,更強調「專業領航」,今次《施政報告》大幅採納專責小組建議,教育界將如何評價,值得拭目以待。

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