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演藝生迷途知返 獲獎學金赴美追夢 2018.08.06
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演藝學院敲擊樂學生顧雲皓,從小受媽媽熏陶(1),對敲擊樂產生濃厚興趣,當年媽媽因懷孕及經濟問題退學,只能以公餘時間進修鼓樂,令顧雲皓視學習敲擊樂,是繼承媽媽志向,但他亦面對家庭經濟壓力,一直靠考取獎學金,支持自己修讀音樂課程。去年他雖考獲波士頓音樂學院學士課程,但憂慮高昂學費及生活費,只好暫時放棄學位,更令他質疑音樂路,未必為自己帶來穩定收入。

……今年他重新報讀波士頓音樂學院,成功獲得賽馬會音樂及舞蹈獎學金,可以繼續深造(2)。他期望在美國學習西方敲擊樂,畢業到到印度等地作音樂交流,把各地的音樂文化帶返本港。

字詞學習

(1)熏陶被思想、品行、習慣等感染,而漸趨同化。

字詞讀音

(2)深造:有些人誤把「造」讀成「做」(zou6),實際上應讀「噪」(cou3)。

中國傳統文化概念

中國音樂有很悠久的歷史,而打擊樂器在中國樂器世界佔有相當重要的地位。古代文獻有不少打擊樂器的描述,例如「嘎擊鳴球」、「擊石拊石」,可見這種樂器不但年代久遠,而且種類豐富。一提到打擊樂器,大家大概會想到鼓。鼓和雷有很關切的關係,有說因為古人相信打雷是天在吶喊或發怒,為了和天互相呼應,因此發明了鼓。《山海經》提及黃帝曾以夔皮做鼓,「聲聞五百里」。夔是傳說裏的生物,「其光如日明,其聲如雷」,本質上就是雷的化身。

在古代,鼓常常跟另一種打擊樂器磬放在一起。鼓靠膜的振動發聲,屬於膜鳴類;而磬靠敲擊「身體」發聲,屬於體鳴類。磬比鼓更古老,用來為氏族部落載歌載舞伴奏。最初磬只是不打磨的石頭,數目也只有一個。後來古人開始為磬打磨,甚至加上虎紋、魚紋、雲紋裝飾;數目也發展為幾個一組。從已經出土的商代(以至更早的)墓葬可以看到,磬和鼉鼓經常擺在一起,反映兩者構成一種權力象徵。

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