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【教育要聞】雙軌並行教中文 耀中:冀繁簡兼通 2018.06.12
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  (星島日報報道)本港大部分國際學校都以簡體字教中文,但本地生佔全校學生人數七成的耀中國際學校,一向採取繁體字為主、簡體字為輔方式教中文。該校教育總監呂子德指,繁簡雙軌並行,是要配合不同學生的語言程度,並鼓勵他們繁簡兼通。他強調耀中未來無意選定單一字體教中文,又指國際學校是要培育面向國際的學生,冀裝備學生兩文三語,面對國際,包括中國內地的挑戰和機遇。

  哈羅香港國際學校小一至小五明年擬一刀切「簡教中」,掀起本港國際學校中文科「繁簡風波」。耀中國際學校中小學部,在過去二十多年,都向母語為中文的學生,提供「繁教中」中文課程,其餘外籍學生則「簡教中」。耀中小學部校長陳蘭蕙表示,部分來自內地的學生,初入學時由簡轉繁需時適應,所以中文教材或課堂板書,均同時顯示繁簡體字,「老師會逐步教他們規範的繁體字怎麼寫,通常幾個月後就會適應,之後全用繁體字也沒問題。」

  耀中中學部校長林同飛亦指,母語為中文的學生,主要使用校方自行編寫的繁體中文教材,但教師會根據學生的語言程度作出配合,學生若有需要也可用簡體對譯版本,每年約有七至八成學生,會在國際文憑大學預科課程(IB)或國際普通中學教育文憑試(IGCSE),報考第一語言為中文的語言科目,大部分學生以繁體中文應考。

  小三時從內地來港的林同飛,以及來自馬來西亞的陳蘭蕙,對繁體簡體均熟悉,廣東話和普通話亦一樣流利,但前者先學簡體,後者則先學繁體。林同飛坦言,兩人的經歷均反映,不論先學繁體還是簡體字,不會妨礙學習另一字體。因此,他冀學生「學繁識簡」,而且不論繁體和簡體都要學寫規範字,「試過見學生自創簡體字,將『關』字寫成『门』字加『』字,我會指正他們的錯誤。」

  曾任耀中中學部校長、現任教育總監的呂子德補充指,不鼓勵學生在日常交功課或測驗考試時繁簡混用,會要求他們通篇使用統一的字體。他強調,國際學校培育面向國際的學生,掌握兩文三語有利學生將來面對國際,包括中國內地的挑戰和機遇,「我們並非認為某一種語言或字體,比另一種優秀,兩者在不同地區廣泛使用,繁簡均識,對學生有利無弊。」因此,他指耀中未來無意「一刀切」,只選用任何一種字體教中文。

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