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財富≠快樂 查找港人不快樂之源 2018.01.24
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封面專題

今日香港+全球化+個人成長與人際關係

主題:生活素質+全球化帶來的影響與回應+自我了解+人際關係



答案︰B

解說

美國民調中心蓋洛普於2017年底發布的調查顯示,香港位列全球十大不快樂地區的第七位,淨快樂評分僅得29分(滿分為100分),與南非及土耳其同分。



快樂排名 香港倒數第七

在互聯網搜尋器鍵入「香港」,獲得的介紹是:這是個富庶的城市,是全球十大最富裕地方之一;然而,不久前公布的調查結果卻顯示,香港是十大不快樂地區之一,不快樂的程度是全球第七位(見圖一)。



香港是個國際金融城市,到處是現代化建設,人均GDP約四萬三千七百美元,較英國和日本高,可是香港人不快樂,而且不快樂程度更與伊朗、伊拉克、巴西、南非等戰亂頻繁和經濟發展中國家齊齊並列。

快樂報告 香港位列七十一

再給大家多一些資料。聯合國於去年公布最新的《2017年全球快樂報告》,全球155個國家或地區中,挪威成為全世界最幸福快樂的國家,香港就位列七十一,處於中下游位置。由於排名根據人均GDP、社會支援、平均壽命、人生抉擇自由、慷慨程度及社會貪污等作評分,所以社會經濟發展良好的地方較佔優。



上述的結果,尤其是圖一的十大不快樂國家及地區排名,有否衝擊各位同學對快樂的一般認知──物質富庶可帶來快樂?還是會帶來疑問──是甚麼令香港人感到不快樂?讓我們來逐一了解吧!

快樂與財富的關係

當大家從圖表中看到富庶的香港竟然與社會不穩定的地方如伊拉克、經濟不景失業率高企的希臘,以及治安惡劣的南非並列──不快樂的地區,相信大家就知道,快樂跟一處地方的財富多寡和物質生活的豐富與否,並非必然形成正比關係。

幸福經濟學

傳統觀念上,人們以為愈有錢就愈快樂,而事實上,在經濟學亦有這種觀點,以收入和國內生產總值(GDP)為依據來比較個人和國家快樂水平的高低,並作為快樂與幸福的主要指標,是「幸福經濟學」所重視的數據,亦是很多公共政策的實施方向。

然而,正如俗語說:「金錢不能買到快樂」,有錢和擁有豐富物質的生活並不一定代表快樂。近年愈來愈受到重視的「快樂經濟學」就能告訴你原因所在。

快樂經濟學

同學首先要知道,快樂經濟學並沒有否定金錢收入會帶來快樂的事實,但強調金錢不是唯一或最重要導致快樂的因素。快樂經濟學相信,在基本需要(金錢在此階段相對較重要)獲得滿足後,其他因素相對顯得愈來愈重要,例如「期望值」這一項因素會有所提高。

期望(Expectation)可以解釋為甚麼一些發展中國家,甚至是窮國的快樂指數會比香港高。有些收入高的人不快樂,但亦有貧困人士知足常樂,其實經濟學者都有研究,發現是由於人們的期望不同。人們收入增加的同時,期望亦提高,要長期都能滿足愈來愈高的期望,是非常困難的,一旦未能滿足期望,快樂水平就會下降。

因此,在不同的快樂國家或地區排行榜中,人均收入普遍很高的歐美地方,不一定位列三甲,很多時會有令人意外的結果,如斐濟、哥倫比亞、菲律賓是最快樂國家的首三位(見圖一)。

剖析港人緣何不快樂

財富與快樂不成正比,只能解釋香港為甚麼會與經濟發展相對遜色的國家一起成為全球最不快樂地方之一。想了解為甚麼香港人不快樂,還得再深入思考。

根據美國民調中心蓋洛普的調查資料顯示,香港成為不快樂的地方,其中有兩項評分都是較低,分別是在「淨希望評分」僅獲10分,以及在「淨經濟樂觀評分」更是負數,獲-11分。

欠缺信心的範疇

「希望」和「經濟樂觀」都是對未來的信心,根據評分,可以說香港人在這兩方面是悲觀的。綜合各界的分析,大家可以從以下四方面了解到為甚麼香港人對未來欠缺信心:

貧富懸殊

政府統計處去年公布香港住戶收入分布,其中反映貧富懸殊的堅尼系數達0.539,是四十五年來的新高。香港最高收入的10%家庭佔全港家庭總收入高達四成一。

工時過長

二○一六年全港三百四十三萬打工仔,接近一半每周工作四十至四十九小時,三十八萬人每周工作六十小時或以上。

物價高漲

香港人工每年加幅已追不上物價升幅,其中最叫人驚訝的是樓價。根據去年調查顯示,全年入息中位數為三十萬港元的家庭,要不吃不喝十八年才能買得起一層樓價五百四十二萬的單位。

社會怨氣

自由行旅客多得令市面異常擠迫、社會上政治立場不同人士的爭拗不斷、教育政策帶來壓力叫家長和學生都精神緊張。

反思

香港社會問題多多,影響環環相扣,青年為未來憂慮,成年人悲哀過去美好日子的消逝⋯⋯二○○二年諾貝爾經濟學獎得主丹尼爾.卡納曼(Kahneman)研究發現,相對同等的「損失」給人帶來的痛苦,大於同等的「獲得」給人帶來的快樂。

香港人近年經常說香港變了,以前美好的城市不見了,對他們來說就是「損失」。失去的痛苦,會不會就是不快樂的原因?

Mindmap:快樂元素與變數



相關概念

堅尼系數(Gini Coefficient

堅尼系數能夠顯示一個國家或地區人民收入的分配差異,我們可以利用各國的堅尼系數來比較各國間、國內或一地的貧富懸殊情況。

同學見到的堅尼系數,只會介乎0至1之間,例如0.43或0.35等等。系數的數值愈大,表示貧富懸殊的情況愈嚴重,但沒有地方的系數是0或1,因為0是指出現絕對平等,而1是指最極端的貧富差距,現實中沒有地方是絕對平等或絕對貧富懸殊。

快樂國家(Happy Country)

聯合國(UN)在二○一二年設立的「永續發展解決方案」,每年都會發表衡量世界各國快樂指數的研究報告,UN認為一地人民是否感到快樂,不是單從經濟成就衡量,同時要考慮健康、自由與社會公平等無形因素帶來的影響,方案下快樂指數相對較高的國家,都能夠在經濟繁榮與社會資本之間取得健康平衡,反映這些地方的社會環境存在分配不均或不平等的問題較輕,人們對政府施政亦具有較高的信心。

相關新聞事件簿

香港人的快樂程度

‧近半打工仔不快樂:jobsDB 的《工作快樂程度調查》顯示,1,470名受訪的香港在職人士,工作快樂指數是4.45。四成二的僱員表示不快樂,只有三成的受訪者感到快樂。(2017年 12月)

‧兒童愈大愈不快樂:
珠海學院民意及民調中心的「16/17學年香港兒童快樂指數調查」結果顯示,本港兒童年齡愈大愈不快樂;就讀年級每升一級,與快樂相關的指數均會下跌0.22至0.33不等。(2017年9月)

‧不快樂但長壽:香港人在全球快樂地區排名低,但是市民的壽命卻是全球第一高。男女平均壽命分別為81.32歲及87.34歲。(2017年7月)

快樂的研究

‧關係是快樂關鍵:哈佛大學成人發展研究所跟蹤並分析七百多人接近80年,發現快樂、幸福的關鍵,是擁有良好的親密關係,孤獨像「殺手」。(2017年12月)

‧只要吃就會快樂:《科學人》雜誌刊登一項研究結果,吃東西讓人快樂,即使是吃了一些毫不可口的食物,都會讓人的大腦釋出令人快樂的化學物質。(2018年1月)

快樂減退的國家

‧美國退步:《2017全球快樂報告》中,美國排名第十四位,較去年跌了一級,因為美國總統特朗普的上台,其政策會加劇社會不平等、信任感降低,以及企業貪腐等問題的嚴重性。(2017年12月)

‧不丹社會問題惡化:曾經是全球最快樂的國度不丹,快樂的色彩漸漸減退,因為當地經濟發展慢、高學歷人士找不到工作、印度湧進勞工瓜分了基層工作,加上國內失業率高,濫藥、犯罪問題趨嚴重。(2017年12月)

學習教材

資料回應題


細閱以下資料,然後回答問題。

資料



多角度思考


1.
試把資料中所列的問題歸納分類。(3分)

2.根據你在題1的歸納,你認同這些都是導致香港人不快樂的原因嗎?解釋你的答案。(6分)

3.根據資料,你認為導致香港人不快樂的因素可以改變嗎?試提供改善建議。(6分)

建議答題方向

1.
可歸納為:生活壓力(2);社會不公:(6和7);經濟因素:(3和5);欠缺紓緩空間:(1、4和8)。

2.認同。甚麼年代的人都會遇上學業和工作壓力,但是現今的香港人想紓緩壓力卻不容易,而且在生活各方面都要與人競爭,就連住屋基本需要都成為大難題,快樂變得奢侈。

3.同學可以自由發揮作答。(提示:特區政府亦未找到可行對策,客觀因素短期改不了,但港人可以改變自己對事物的觀點,多包容之外,或者發掘尋找快樂來源,例如近年流行郊遊遠足,或可從中減壓獲得快樂)

延伸回應題

細閱以下資料,然後回答問題。

資料A


一個人是否感到快樂,不一定與客觀條件直接有關,而更多的是受主觀的心理狀態所影響。以上那些發展中國家(荷蘭除外),由於之前的日子並不好過,人民對此記憶猶新,所以當日子可以過得順利一點時,就會有強烈的對比,在心理上感到很快樂。香港的老一代大都比新一代快樂,就是因為他們大都經歷過比今天更艱苦的日子。其實,只要讓感到不快樂的香港人,去那些所謂最快樂的國家住幾個月(不用住幾年),他們回港後,大多數都會覺得,活在香港實在很快樂。一個人要到生病的時候,才會體驗得到,原來平時健康的時候有多幸福。中國人有一個說法,叫做「難得少年窮」。窮過的人應比富過的人更容易快樂。所以,父母若是讓子女太早可以過豐裕的生活,只會令他們將來不容易感到快樂。

與過去的苦日子比,人會感到快樂;但與別人的好日子比,則只會令自己更加痛苦。不切實際的寄望,只會為自己帶來挫折感。現實是:家長不可能都把子女送進名校,剛畢業的學生大多沒有條件買樓,女孩子不可能全部都找到白馬王子⋯⋯

其實,做人不妨有遠大理想,作為指引人生的方向。但人在進行具體工作時,就必須腳踏實地,制訂出具體可行的方案,「千里之行始於足下」,不要以為可以一步登天。

資料來源:摘自「香港人為甚麼不快樂?」施永青《am730》12-1-2018

資料B

珠海學院民意及調查中心公布「香港兒童快樂指數」,調查顯示以10分為滿分,港童今年的整體快樂指數已回升至6.75,比去年6.5上升3.8%。負責研究的學者認為,學校近年愈來愈着重生命教育,有助提升學生抗壓能力。

負責研究的中心主任何濼生指,於學校舉辦鼓勵尊重和珍惜生命等講座、電影等,如生命鬥士或電影分享,有助增加學生快樂感,「生命教育係教你去應付唔同處境,珍惜生命,外面環境轉變係控制唔到,而係自己點樣面對轉變。」不過,調查亦指出有6%的學生,對於生命持負面情緒,認為活在世上沒有價值,何濼生稱數據值得關注。

資料來源:摘自「兒童快樂指數微升」《香港01》27-9-2017

多角度思考

1.
根據資料A及資料B對於快樂的觀點,兩者有否相同的立場?(3分)

2.
參考資料,指出兩項達致快樂的秘訣。(5分)

3.資料A說的「難得少年窮」,能適用於今時今日的香港,以提升新一代的快樂指數嗎?解釋你的答案。(8分)

建議答題方向

1.
相同的立場是:快樂是主觀的體會。資料A說只要受過苦就能容易感受快樂,而資料B說快樂與否,「自己點樣面對」的睇法最重要。

2.秘訣之一是要腳踏實地按部就班,不要想一步登天,否則容易因失敗而不快樂;此外,要多看生命鬥士之類的分享,提醒自己不要怨天尤人。

3.同學可以自由發揮作答。(提示:香港的確有不少十五歲以下的貧窮人口,但貧窮是否一種動力?脫貧的機會有多大?還是因為跨代貧窮的力量甚大,以至這班「少年窮」根本沒有「日子過得順一點」時便會覺得快樂的機會?)

載自2018年1月24日《S-file通識大全》

文:許少媚 圖:星島圖片庫
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