會員登入 |
教局更新小學課本 助非華語生學中文 2018.01.08
18190 18190

學好中文對非華(1)語學生融入社會至關重要。教育局繼三年前推出「中國語文課程第二語言學習架構」,設定小步子助教師施教後,去年十一月更新首冊小三中文課本,供全港小學試用。有試用課本的教師認為,課本設計循序漸進(2),省卻教師預備教材的時間,也可助教師「摸底」,再針對學生進度施教。

……

「因坊間課本題材太深,我們往往需要從不同教材擷取(3)剪裁使用。」曾淑賢認同新課本「課前準備」設計更利教學,單元更易喚起學生記憶。

中國傳統文化概念

(1)華:即華夏,古代漢族自稱,亦指中國。

成語學習

(2)循序漸進:按照一定程序逐漸推進。原作「循次而進」,見唐代韓愈〈答竇秀才書〉:「循次而進,亦不失萬一於甲科。」指竇秀才是青年才俊,只要一步一步來,最少能考中進士。

字詞學習

(3)擷取:採取。

探古知今

中國是多民族國家,按現代定義,所有在中國領土居住的民族,包括當代和歷史上的民族,統稱中華民族。中華民族有數千年歷史,期間隨着改朝換代不斷變化,融合、分解、再融合,經過多年發展才形成目前的狀況。

在遠古時代,社會是由部落組成,後來才慢慢發展成民族、國家。經歷春秋戰國五百多年的紛爭,秦國終於統一六國,建立秦朝。其後漢朝又取代秦朝。在秦、漢統一政權下生活的人民稱為秦人、漢人或華人。這時華人已包含本來稱為蠻、夷、戎、狄的族群。

後來蒙古族建立大元帝國,疆土比過去任何一個朝代都要遼闊,進一步把南北民族融合起來。可以說,元朝奠定中國多民族國家的基礎,建立現代中國的雛型。

TOP