會員登入 |
狀元名師 傳授摘星秘訣 2017.10.04
17675 17675

通識教育科作為高中課程四科必修科之一,學生須在文憑試中取得二級成績,才能達到入大學的資格。此科訓練學生的獨立思考及分析能力,課程包含六大單元,涵蓋個人成長議題至世界大事。要應付廣闊的學習範圍,應屆文憑試狀元及資深老師提議同學,分別以腦圖及自製筆記整理課堂重點以及將時事「看得其法」,篩選有用資訊,才能學好通識。

時事焦點

運用腦圖 鞏固課堂知識

今屆通識教育科考獲二級或以上的百分率為88.7%,及格率一直是四大核心科目之冠,不過及格容易摘星難,應屆文憑試狀元,現修讀香港大學內外全科醫學士的蔡維澤,對於如何讀好通識教育科,有自己一套心得。他認為通識教育科學習範圍雖然廣闊,卻不是「無從入手」,有一些基本概念,在課堂上學習之後,可以通過腦圖深化知識。蔡維澤舉了通識教育單元二:今日香港為例,當中包括不同主題如生活素質、社會政治參與及身分認同;而各主題下再細分不同的概念,如生活素質下包括政治、文化、社會各層面的發展,當中文化方面又可細分成文化保育、文化價值、可持續發展等,內容環環相扣。運用腦圖整理,在思考的過程中不但加深對概念的記憶,了解概念與主題的關係,還可以檢查自己對於課題的熟悉程度,知道進深溫習的方向。


●應屆文憑試狀元蔡維澤會以腦圖形式溫習通識科。

自製「時事議題筆記」

課堂上,蔡維澤習慣整理自己的「時事議題筆記」,方便溫習。筆記重點記錄了議題的成因、影響的層面、不同持分者的意見、建議及相關的政府政策。他認為,整理筆記對建立多角度思考有幫助,因為在搜集資料的過程會接觸到不同持分者的意見,「如整理與動物權益有關的議題時,就會知道放在不同層面,如個人、社會、政策方面,根據不同身分和價值觀,分析議題的切入點也不一樣;相比個人,政策層面會較宏觀,會涉及設立或修改法例,如加重虐殺貓狗的罰則等。」

分析題型要求 避免「重複犯錯」


掌握概念和議題後,就到了「實戰」階段。通過操練試卷,分辨不同的題型要求,針對題目重心回答,避免失分。蔡維澤將試題分為兩大類,分別是「資料描述」及「立場推論」。他指出,在通識教育兩份試卷中,卷一題目要求以資料描述及意見表達為主。回答這類題目時要篩選、整合數據,找出趨勢,平日溫習可多參考歷屆試題,訓練資料整理的能力。
卷二的延伸回應題,則要求學生展現高階思維,答題要有清晰的論點,及充實的論據。以應屆通識教育卷卷二第二題為例,資料提供與電子煙有關,問考生是否同意「禁止銷售『某些產品』是保障香港年輕人的公共衞生的最佳方法」。他解釋,建立論點前要仔細閱讀題目,「某些產品」並不限於電子煙,與公共衞生相關的產品亦可作為例子,如酒精及色情用品。若只以電子煙作例子,回答就不夠全面。



獨立專題探究的得着

獨立專題探究屬校本評核,佔總分五分之一。蔡維澤指,很多同學會認為獨立專題探究要花費大量時間搜集和分析資料,阻礙日常溫習進度,卻忽略研習也是一種學習。

蔡維澤對保育議題有興趣,因而選擇以皇后碼頭為例,研究年輕人對文化保育的意見作為題目。在搜集資料和查看相關文獻中,蔡維澤了解到年輕人相比上一代,精神層面的追求更大,從中明白不同年代的人追求不一樣的價值,才會出現爭論,「在分析的過程中,會容易發現,很多事情不是非黑即白,例如文化保育與經濟發展的取捨, 不存在絕對的『對、錯』,有着很大的探討空間, 這也是通識有趣的地方。」

勤讀新聞 保持時事觸覺

通識教育科的試題必然和新聞相關,平時多留意時事,可說是「指定動作」,不過想考得好成績,看新聞不能胡亂看看就好,須要「看得其法」,在海量的資訊中篩選有用訊息。經常在報章、電台中分享通識教育學習心得的香港真光中學通識科老師楊宏安認為,同學除了在課堂上吸收知識,在課餘時間也應恒常地留意時事,充實自己的論據庫。而在不同階段,亦有相應的閱讀新聞方法。


● 香港真光中學通識教育科老師楊宏安。



初中

廣泛接觸不同媒體

初中的學習階段是培養閱讀新聞習慣的好時機,因課業較為輕鬆,同學可以在空閒時間發掘自己喜歡的新聞媒體。楊老師指,媒體有不同的報道方式,最重要是找到「對口味」的方式,不然難以持之以恒地閱讀。如有學生喜歡《蘋果日報》的動新聞,因報道手法較為輕鬆;有學生則喜歡深入地探討問題,因而選擇香港電台的《鏗鏘集》。

中四

概念整合

中四同學開始接觸通識概念,可以在閱讀新聞時多作思考,將新聞議題和概念結合。楊老師建議同學思考議題的爭議點,強化分析能力,「以早前的四川地震為例,中共軍方迅速的支援與『胡溫』時代有很大分別,會否代表習近平權力集中度有所提升?再加上有關總理李克強地位下降的評論,可以看出習近平走向一人統治的模式。」民生議題大多與政治制度相關,楊老師建議同學不妨串連相關新聞,作深入思考。

中六

建立「時事例子庫」

到了應考文憑試的「衝刺期」,就須要建立一個「時事例子庫」,篩選三十至四十個常用時事議題,記錄在筆記本上,作為答題的論據,「形式可以是純文字、概念圖等,而我喜歡以表格的方式去記錄事件,方便作比較。」楊老師指出,篩選議題時,可以選擇跨單元、較熱門及有爭議性的議題,如「一地兩檢」的爭議。相反,與香港政治關係較少的議題,如美國總統特朗普的強硬言論,簡單了解便可。



載自2017年10月4日《S-file通識大全》

文、攝:胡嘉儀 圖片:星島圖片庫、受訪者
TOP