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燦爛的中文世界 2017.09.22
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狀元的中文奇遇

  今屆文憑試狀元全數入讀醫學院,引來社會熱議「為何狀元都讀醫」。歷屆狀元大都以法律系和醫學院為首選,狀元讀「神科」似乎是常情。二○一四年文憑試七優狀元黃蕊獻卻是例外,她說「人各有志」,而她的志向,就是入讀很多人眼中「無前途」的中文系,希望畢業後投身文字工作。面對中文,不少同學膽戰心驚,黃蕊獻卻喜愛得「想像不到自己不讀中文」,使人不禁好奇,為甚麼?

 

衣帶漸寬終不悔

  黃蕊獻現時已是香港中文大學中文系四年級學生,儘管課業繁重、前路茫茫,驀然回首,仍無悔當初。她堅定地說,「這是自己的選擇,不會後悔。」有人說她不選「神科」,白白浪費了優異成績,她卻認為,「讀自己不感興趣的科目,才是浪費。」聯招選科時她曾一度猶豫要不要讀法律,最後卻因對中文的熱愛,「想像不到自己不讀中文」,不作他想。

  回想升高中時面對選科抉擇,黃蕊獻毅然決定選修中國文學,只因立志讀中文系。自小喜歡閱讀,文學拓闊黃蕊獻的眼界,塑造她敏感細膩的心,更成為她考文憑試時的精神支柱。當時她要在短時間內應考所有選修科──中國文學、中史和經濟,都是考核範圍大、需要很多時間反覆背誦的科目。幸有文學和作品中的古人陪伴,以及多年來從文學體會的豁達和堅忍,助她熬過這段壓力沉重的日子。

 

 

  • 雖然有人不認同,但黃蕊獻無悔三年前以七優成績報讀中文系。

 

  • 黃蕊獻﹙左四﹚自小喜歡閱讀,升讀大學後雖學業繁重,仍積極參加與書有關的活動,如幫忙籌辦書展。

 

寄蜉蝣於天地 渺滄海之一粟

  最終願望成真,入讀中大中文系後,她卻發現中文的世界比想像中更大,而自己是何其渺小,即使身為狀元,也自愧不如,「中文系有很多很厲害的同學,他們會吟詩作對,學識淵博,讓我知道自己認識的東西原來很少,而且大學有很多以前未接觸過的科目,須學習的知識很多。」

  中文系的課程涵蓋語言學、文獻、古典和現代文學,範圍甚廣,絕對不是「看看小說」那麼簡單。例如她在中文系必修科「文學概論」中,初次接觸西方文學理論,覺得很有趣,想探索更多,繼而選修文化研究的科目,學習西方理論。黃蕊獻既享受讀自己本來就喜愛的現代文學,也樂於吸收聞所未聞的新知識。

 

情不知所起 一往而深

  黃蕊獻與中文的緣分,早在童年種下。小時候,家人常帶她到圖書館,又鼓勵她寫日記,閱讀與寫作習慣已在小小的心靈中植根。真正讓她迷上中文的,是金庸的小說。小二時,有人送了她一部《射鵰英雄傳》,送書者是誰早已忘記,她只記得自己「看得着迷,廢寢忘餐」,沉醉在引人入勝的情節中。自此,她在中文小說的世界裏樂而忘返。

  對中文的情逐漸滋長,一往而深。黃蕊獻在中、小學階段經常擔任學校的圖書管理員,在書海浸淫;她也學習書法,覺得中文有獨一無二的美,「漢字的筆畫、結構都是美的呈現。」一路走來,她都享受閱讀和寫作,「通過中文,可以了解作家的思想和情感,認識世界,以及用精確的語言表達自己,讓我感到滿足。」

  談到喜愛的作家,黃蕊獻如數家珍。中學時,她喜歡黃碧雲、余華的小說和蘇軾的詞。黃碧雲的《烈佬傳》以平淡的口吻敍述主角對人生苦難的體會,淡淡的哀傷和失落觸動心靈;余華的《活着》以中國動盪時代下人民的傷痕為題材,展現生命的韌力和堅忍;蘇軾的〈前赤壁賦〉表達曠達自適的胸襟,追求忘記形骸、精神自由的境界。少年不識愁滋味,但在文學中,黃蕊獻領悟到情感的千迴百轉。

 

  • 黃蕊獻﹙右三﹚曾為崇基書院中文系學生會成員,籌辦活動包括書法工作坊。

 

高山仰止 景行行止

  年歲漸長,黃蕊獻對中文有更深的體會,她認為「學中文是學做人」,「文史哲分不開,中文承載了中國五千年的文化和歷史,學中文不止於如何操練這種語言,也包含其背後的文化底蘊;通過中文,可以學習到儒家、道家等哲理,豐富人的閱歷和學識,增加對世界和他人的理解。」道家的超脫豁達,儒家的仁義禮智,雖不能至,心嚮往之。

  對於未來,黃蕊獻自言比較「短視」,不特別追求事業成就。雖然坊間有既定印象,以為中文系畢業,自然會投身教育行業,但自言也曾夢想做老師的她,在讀大學後,卻從兼職補習的經驗中,發現這個行業未必適合自己。世界很大,她還想在文學世界裏孜孜探索,因此希望將來從事文字工作,彳亍前行,沿途飽覽中文世界的燦爛風光。

 

 

 

中文科摘星要訣

  狀元摘星看似容易,其實也是從愛好中慢慢培養出優秀的語文能力。狀元和資深老師均認為,打好中文底子,把語文連繫生活,考好中文其實不難。

  黃蕊獻說,不論閱讀還是寫作卷,考生有一定的人生歷練,才較容易理解題目,而閱讀就能讓考生豐富閱歷和領悟情感。她以前會利用上學的車程看書,每天約二、三十分鐘,龍應台、梁實秋的散文及白先勇的小說,如《目送》、《雅舍小品》和《台北人》等,都是她推介的易看書目。

  去年獲司徒華教育基金頒發「好老師獎」、現任基督教聖約教會堅樂中學中文科助理科主任陳穎雯亦分享了應考要訣,她指,考好中文的關鍵在語感,可在平日訓練,「同學在社交平台貼相之餘,不妨加上文字,嘗試『我手寫我心』。」對日常所看所聽的新聞和名人言論,學生也可多分析和思考,拆解言外之意,加以評論和鑑賞,鍛煉語感。狀元和老師的四卷應考策略如下:

 

  • 基督教聖約教會堅樂中學中文科助理科主任陳穎雯亦表示,好中文源自平日培養和訓練。

 

卷一 閱讀

1. 培養閱讀習慣

2. 理性應付,針對題目要求逐一擊破

3. 熟記常見文言虛詞和實詞

4. 自行對譯文言字詞,掌握字詞推敲和文意推測的技巧

5. 背熟範文重要句子和段落,就不同篇章作比較閱讀

 

卷二 寫作

1. 尋找適合自己發揮的題型

2. 內容方面,故事宜情節合理,情感真切;立論方面,論點、論據和論證應清晰齊備

3. 以自身年輕人角度出發,從現實生活取材

4. 多參加不同活動,儲備寫作素材

5. 注意扣題

6. 避免誤用或濫用成語和古語

 

卷三 聆聽及綜合

1. 用心聆聽

2. 有清晰的中心句、脈絡和框架,闡釋須按部就班

3. 語境意識要恰當, 如對方是局長、老師或同學,語氣措辭也不一樣,可參考正式書信和文示例

4. 注意時間分配,平衡整合拓展和見解論證的篇幅

 

卷四 說話

1. 見解獨到,從不同角度釐清問題

2. 首輪發言可對鏡練習,熟習界題和提出關鍵詞

3. 兼顧回應他人論點、提出個人論點和論據三方面

4. 用語斯文、典雅

5. 有風度,切忌打斷別人發言

文:吳政怡
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