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同學對事實核查的認同程度 2017.04.10
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專題探究



第一階段:背景資料

‧找尋事實核查(Fact check)興起的原因;

‧目前有哪些機構會進行比較有系統的事實核查?主要對象是甚麼?

‧從互聯網了解事實核查帶來甚麼影響,重點搜尋一些例子,舉例:美國總統大選。

第二階段:蒐集資料數據


‧製作問卷,進行調查,建議訪問對象為本港高中學生;

‧建議訪問內容包括:
~對事實核查了解多少?
~知道香港的應用情況如何嗎?
~香港社會是否須要這方面的資訊?是或否的原因何在?
~甚麼事和甚麼人須要應用事實核查?
~你認為事實核查要在本港社會普及化,最重要的大前提是甚麼(例如:專業人士、具公信力機構負責進行)?

第三階段:分析資料數據


‧綜合資料:受訪同學認同事實核查的價值嗎?

‧歸納資料:關於事實核查的應用,包括甚麼事、甚麼人和應用的大前提(例如會不會是有公信力的機構?),同學對此有怎樣的意見?

‧分析資料:受訪同學認為事實核查可以怎樣幫助他們?反映年輕人在面對眾多資訊時會有哪些問題?

載自2017年4月10日《S-file通識大全》

圖片︰星島圖片庫
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