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彈性就業 斜槓青年 2017.03.23
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一、試題 (卷一:資料回應題 )
細閱以下資料,然後回答所附問題。

資料A:綜合新聞報道

      近年以「炒散」維持生計的年輕人有一個新的名稱,「SLASH」(斜槓青年),更有不少後生仔嚮往做「SLASH」,某機構最新的調查發現,逾半受訪青年過去一年曾彈性就業,推算全港或有逾13萬名彈性就業青年。

      美國《紐約時報》專欄作家Marci Alboher,在2007年創了一個新名詞「SLASH」(斜槓青年),指愈來愈多年輕人不再打死一份工,而且同時擁有多重職業和身分,他們介紹自己時,會用「/」(slash)來區分自己的不同職業。
     所謂「彈性就業」,是將過往由僱主以長期合約聘用全職僱員去完成工作的模式,改為以其他方式完成工作並支付酬金;通常包括外判、聘用臨時合約僱員或兼職僱員等。


資料B:兩個彈性就業青年的訪問

個案一
      我對設計及排版有興趣,想找全職網頁設計及排版的工作,但全職工作需要累積經驗或更好的資歷紀錄。 因此,我會接一些散件排版的工作,例如修改文件或宣傳單張,一份工作最便宜只有約200港元,但能累積經驗及資歷紀錄。現承接畫班導師工作,同時兼職售貨員以保持收入。
      彈性工作與全職工作比較,收入的確較少,但全職需要返星期一至五,甚至公眾假期。而彈性工作的生活較自由及輕鬆,有較多時間發展興趣,例如裁製衣服或製作精品。長遠來說,我希望將來可以製作一些精品於市集擺賣。

個案二
      我是很想找長工的,但這一行不會有長工,機會很少。我的學兄學姊做這行都是彈性就業模式,有些做音樂老師較穩定,但因為要做與音樂無關的行政工作,上班時間又早,所以我沒有興趣。

資料來源:青年創研庫《新世代的彈性就業模式》

答題
初中題
(a) 參考資料B,試提出及解釋青年選擇「彈性就業」的兩個原因。(6分)

高中題
(b) 「彈性就業是理想的就業模式」,你在多大程度上同意這看法?參考以上資料及就你所知,解釋你的答案。 (8分)

二、試題分析

涉及單元

個人成長與人際關係 今日香港 全球化

關鍵概念

生活素質 彈性就業 自願選擇 非自願選擇 生活 工作 平衡

興趣發展 時間管理 工作量 穩定收入

工作性質 專業技能 價值觀 自由 自我實現

社會文化 多元性 社會觀念 法例保障 生涯規劃

法規制度 法規服務 僱傭關係 風險 機遇 理想 現實

相關議題/新聞

 近年以「炒散」維持生計的年輕人有一個新的名稱,「SLASH」(斜槓青年),更有不少後生仔嚮往做「SLASH」,某機構最新的調查發現,逾半受訪青年過去一年曾彈性就業,推算全港或有逾13萬名彈性就業青年。

題型分析

初中題:屬於原因分析題,要求同學參考資料,引用有效資料解說青年選擇彈性就業的兩個原因。

高中題:屬於立場闡述題,要求同學參考資料及運用已有知識和概念,清晰闡述彈性就業是否理想的就業模式。

 

初中題
三、作答方向參考
(a)參考資料B,試提出及解釋青年選擇「彈性就業」的兩個原因。 (6分)

原因

解說

個案一
發展興趣實踐自我

(自願性選擇)

 

 

      青年選擇彈性就業是希望從事自己感興趣的工作。
以個案一為例,雖有興趣做網頁設計及排版工作,但由於經驗不足,      難以覓得目標的全職職位,所以便退而求其次,承接畫班導師工作,同時兼職售貨員以保持收入;但亦預留部分時間在外承接一些排版工作,以儲備這種感興趣工作的經驗。
      此外,利用毋須上班的時間,發展其他興趣如製作精品。一方面做感興趣的工作來儲備相關經驗,另一方面以未必感興趣的兼職工作,賺取相對穩定的收入,藉此謀生。

個案二
行業缺乏全職職位

(非自願性選擇)

      基於行業性質,部分行業缺乏全職受僱職位,企業不會連續需要某些服務,只在需要服務時,才會向服務提供者購買服務,例如音樂製作及設計等。

     以個案二為例,一名音樂工作者希望找到全職音樂工作(不是音樂老師),但無奈行業缺乏相關工種及職位。

 

四、作答提示
(1) 分題(a)是原因分析題,要求同學參考資料,引用有效資料解說青年選擇「彈性就業」的兩個原因。
(2) 相對而言,可細分「自願性選擇」和「非自願性選擇」。

 

高中題
三、作答方向參考
(b) 「彈性就業是理想的就業模式」,你在多大程度上同意這看法?參考以上資料及就你所知,解釋你的答案。 (8分)

彈性就業是理想的就業模式

理想

不理想

‧ 彈性就業能提供更多元化的機會,有利青年累積經驗
‧ 提升工作控制權
‧ 開拓人際網絡,有助事業發展
‧ 時間分配更具彈性,可平衡生活與工作

‧ 傳統僱主仍對彈性就業者信心不足,相關青年的工作資歷難獲認可
‧ 可能部分企業會對彈性就業者壓低工資
‧ 法律與保險方面的保障尚未明確
‧ 收入可能不穩定,未必能有長遠人生計畫
‧ 可能與家人在就業取態出現意見分歧

 

四、作答提示
(1) 分題(b)是屬於立場闡述題,要求同學參考資料及運用已有知識和概念,清晰闡述彈性就業是否理想的就業模式,當中有何「利」和「弊」。
(2) 宜先界定何謂「理想」?有何準則?
(3)討論宜與「全職就業」作深入比較。


文:鄭偉基
教育碩士(主修:通識教育)(Credit)、任教高級補充程度及高中通識多年、著作《高中通識教育 議題概念詳解及應用》、香港通識教育會會員
email: ericheng@graduate.hku.hk

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